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中学教师招聘-《心理学》（中学）押题试卷3

单选题（共20题，共20分）

(1.)以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。

A.概念学习

B.命题学习

C.（江南博哥）符号学习

D.并列结构学习

正确答案：C

参考解析：符号学习不仅包括语言符号学习，也包括非语言符号的学习。

(2.)完形一顿悟说的创立者是()。

A.加涅

B.布鲁纳

C.苛勒

D.奥苏伯尔

正确答案：C

参考解析：苟勒通过黑猩猩解决问题的实验提出了该学说。

(3.)最早的有关学习迁移的一种代表性理论是()。

A.形式训练说

B.共同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

正确答案：A

参考解析：形式训练说是最早对迁移进行研究的迁移理论。

(4.)现代认知结构迁移理论的提出者是()。

A.布鲁纳

B.维纳

C.加涅

D.奥苏伯尔

正确答案：D

参考解析：美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论。

(5.)以下内容中不能发生迁移的是()。

A.性格

B.气质

C.能力

D.情感和态度

正确答案：B

参考解析：几乎所有习得经验都可以以各种方式发生迁移。在此四项中气质不是习得经验，所以不能发生迁移。

(6.)心智活动的执行具有()。

A.外显性

B.展开性

C.内潜性

D.客观性

正确答案：C

参考解析：心智活动的执行是借助于内部言语在头脑内部默默地进行的。

(7.)教师评分的相对标准对应的评价方式是()。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.标准参照评价

D.常模参照评价

正确答案：D

参考解析：相对标准是以其他学生的成绩为依据，构成一个常模参照系。

(8.)教师反思的四种方法是()提出的。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.布鲁巴奇

D.波斯纳

正确答案：C

参考解析：布鲁巴奇提出了教师反思的四种方法。

(9.)根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是()。

A.中性反应

B.条件反应

C.无条件反应

D.操作反应

正确答案：C

参考解析：食物是无条件剌激物，由此引起的反应为无条件反应。

(10.)安德森的心智技能形成三阶段论的第二阶段是()。

A.认知阶段

B.联结阶段

C.整合阶段

D.自动化阶段

正确答案：B

参考解析：安德森将心智技能形成过程分为三个阶段,第二阶段是联结阶段。

(11.)言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的()。

A.记忆表象

B.思维表象

C.动作表象

D.定向映象

正确答案：C

参考解析：不断巩固形成中的动作表象，并使其进一步地概括，从而向概念性动作映象转化。

(12.)下列属于元认知监视策略的是()。

A.设置学习目标

B.浏览阅读材料

C.阅读时对注意加以跟踪

D.分析如何完成学习任务

正确答案：C

参考解析：ABD三项属计划策略的内容。

(13.)“砖能做什么”属于（）发散思维。

A.用途扩散

B.结构扩散

C.方法扩散

D.形态扩散

正确答案：A

参考解析：用途扩散就是让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。

(14.)由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是()。

A.功能因素

B.定势

C.原型启发

D.负迁移

正确答案：C

参考解析：以类似事物为原型，经过类比而找到解决问题的方法或途径，叫原型启发。

(15.)通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）。

A.近因效应

B.社会刻板印象

C.晕轮效应

D.首因效应

正确答案：B

参考解析：通常人们认为美国人民主热情,英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等,这种现象称为社会认知信息整合过程中的社会刻板印象。

(16.)对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以让他选看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（）行为改变法。

A.代币奖励法

B.行为塑造法

C.系统脱敏法

D.肯定性训练

正确答案：C

参考解析：系统脱敏法,是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。

(17.)掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他（）才能达到对教学内容的掌握程度。

A.学习积极性

B.学习自觉性

C.要花多少时间

D.智力水平

正确答案：C

参考解析：掌握学习理论认为，只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度。

(18.)()是使教学有条不紊地进行的重要条件