4.1概念的概述说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx

4.1概念的概述说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4.1概念的概述

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维能力，通过概念的概述，使学生能够理解概念的基本特征和内涵，提高分析问题和解决问题的能力。

2.增强学生的批判性思维，引导学生对概念进行辩证分析，学会从不同角度审视概念，培养思维的全面性和深刻性。

3.强化学生的语言表达能力，通过概念的阐述和讨论，提高学生运用准确、简洁的语言表达思想的能力。

4.培养学生的学术素养，使学生认识到逻辑与思维在学科学习中的重要性，激发学生对政治学科的兴趣和探究欲望。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解概念的基本特征，包括概念的内涵和外延，使学生能够区分概念的内涵与外延，以及它们之间的关系。

②掌握概念的形成过程，从感性认识上升到理性认识，理解概念的发展变化规律。

③能够运用概念进行逻辑推理，通过概念的分析和综合，提高学生的逻辑思维能力。

2.教学难点

①理解概念的内涵和外延之间的关系，对于一些复杂的概念，学生可能难以把握其内涵和外延的具体内容。

②掌握概念形成过程中感性认识和理性认识之间的过渡，学生可能对这一抽象过程感到困惑。

③在实际应用中，学生可能面临如何将抽象的概念应用于具体情境的难题，需要引导学生进行有效的实践和反思。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解概念的内涵、外延及其形成过程，帮助学生建立清晰的概念框架。

2.讨论法：组织学生就概念的应用和实际案例进行讨论，鼓励学生表达观点，提高思维活跃度。

3.案例分析法：选取具有代表性的案例，引导学生分析案例中概念的应用，加深对概念的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示概念的发展历程、实例分析，直观呈现教学内容。

2.网络资源：引入网络教学平台，提供拓展阅读材料，丰富学生的学习资源。

3.教学软件：运用逻辑思维训练软件，辅助学生进行概念应用和逻辑推理练习。

教学过程设计

教学过程设计如下，总用时控制在45分钟以内：

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅描绘日常生活的图片，引导学生观察并思考其中的逻辑关系。

2.提出问题：询问学生是否注意到生活中的逻辑现象，激发学生对概念的兴趣。

3.引导思考：提问学生如何描述图片中的事物关系，引出概念的定义和特征。

二、讲授新课（20分钟）

1.概念的基本特征（5分钟）

-讲解概念的内涵和外延，通过实例说明两者之间的关系。

-引导学生思考如何区分概念的内涵与外延。

2.概念的形成过程（5分钟）

-介绍感性认识和理性认识的概念，解释两者在概念形成过程中的作用。

-通过实例分析，展示概念从感性认识到理性认识的过渡。

3.概念的应用与推理（5分钟）

-讲解如何运用概念进行逻辑推理，举例说明推理的过程。

-引导学生思考如何将概念应用于实际情境中。

4.案例分析（5分钟）

-选取具有代表性的案例，引导学生分析案例中概念的应用。

-强调概念在实际问题解决中的重要性。

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习（10分钟）

-设计一系列与概念相关的练习题，让学生在规定时间内完成。

-鼓励学生独立思考，并及时给予反馈。

2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，针对某一具体案例进行讨论，分享各自的观点和推理过程。

-引导学生互相学习，提高合作能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.随机提问：针对练习题或案例分析，随机提问学生，检验其对概念的理解程度。

2.深入提问：针对重难点问题，进行深入提问，引导学生思考并拓展知识面。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，教师进行追问，引导学生进一步思考。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师给予解答，提高学生的参与度。

3.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，帮助学生梳理知识。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.逻辑思维训练：设计一些与逻辑思维相关的练习题，提高学生的逻辑思维能力。

2.思维导图：引导学生绘制概念的相关思维导图，帮助学生构建知识体系。

教学过程设计完毕，总用时45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-逻辑学入门书籍：《逻辑学导论》——作者：李昌钰，本书以通俗易懂的语言介绍了逻辑学的基本原理，适合初学者阅读。

-逻辑思维训练网站：《逻辑思维训练网》——提供各种逻辑思维训练题目，包括概念分析、推理练习等，有助于学生巩固所学知识。

-概念发展历史资料：《西方哲学史》——作者：罗素，书