2024年春三年级英语下册Module8Unit2Damingfliesakiteinthepark教案设计外研版三起.docxVIP

Unit2Damingfliesakiteinthepark

教学过程：

热身导入

师生之间相互问好。

老师向学生展示上一单元活动4的图并带领学生说出句子：“Thepandaisonthecap.”老师也可以将其改编成歌谣：Thepanda,panda,pandaisonthecap,cap,cap,.Themonkey,monkey,monkeyisinthebox,box,box.

呈现SBUnit2活动1的动画，请学生看动画。老师提问：“小猫，小狗和猴子分别都在哪里？”

播放动画，请学生整体感知并回答老师提出的问题；再次播放录音，请学生看图跟读，直到学生能读出全部语句。老师应激励学生仿照录音的语音语调并。

任务呈现

老师告知学生：“我们学习了今日的课文之后,我们要进行班级的‘抓石子’竞赛。“

课文学习

老师问学生：“WhatdoesDamingdoinspring/summer/autumn/winter?”播放SBUnit2活动2的录音，请学生熟识课文内容。再次播放录音，出示教学挂图，请学生依据听到的内容分别指向相应的图片。

再次播放动画，请学生跟读仿照。在学习park,lake,tree,gofishing,walk时，老师可以通过展示图片帮助学生理解词，加深学生记忆。老师可把park,lake添加到方位词挂图上去。

以小组为单位分角色表演课文。学生可以分工合作，尽力创设情境，展示课文内容。例如：小组内的几个同学可以合作表现春天公园里的场景，一个学生戴着Daming的头饰表演放风筝，另一个学生介绍说：“Inspring,Damingfliesakiteinthepark.”

老师提示学生留意：这四张海报展示的是Daming一年四季中最宠爱的活动，学生在学完本模块后也可以制作海报。

引导学生把本模块学过的方位词汇和相关语句抄写到自己“Pictionary”的相应位置上。

训练巩固

完成SBUnit2活动3。请学生细致看图和示例，了解题目意图，然后在小组内开展问答练习。

完成SBUnit2活动4。播放歌曲录音，请学生熟识歌词和旋律；再次播放歌曲录音，请学生跟着音乐唱。老师可以为学生编排适当的动作，以增加表演的趣味性、提高学生的表演主动性。最终请几组学生在全班展示。

完成SBUnit2活动5。请学生看图，老师向学生讲解嬉戏规则；学生两人一组到讲台前来，先请学生A背对其他学生站好，学生B将老师事先打算好的一些学习用品分别藏在教室各处，然后问学生A各个物品的位置，请学生A揣测，全班学生评价学生A的揣测是否正确。学生A共有三次揣测的机会，假如猜对，则接着猜下一个物品；假如猜错，则换另一个学生。老师可先请一个学生上前与自己进行示范。

完成SBUnit2活动6。老师出示字母”Rr,Ss,Tt”的卡片，请学生认读。然后播放录音，请学生跟读，留意订正学生的发音。老师可以把字母与单词相结合，编成歌谣：“Risforred.Sisforsun.Tisfortoy.”请学生多练习几遍。

老师板书这些字母的大小写，提示学生留意”r”的书写格式。

完成SBUnit2活动7。请学生看图并了解活动要求；这是一个看图找不同的活动。请学生细致看活动7的图片，比较两个卧房中物品摆放的位置。然后请学生两人一组开展活动，一个学生说“BedroomA”中的物品，另一个学生说“BedroomB”中的物品，例如：InbedroomA,thepenisonthedesk.InbedroomB,thepenisunderthedesk.等学生操练完毕后，老师可以请学生互换角色，接着两人一组描述两个卧房中物品摆放的位置。

完成ABUnit2练习1。请学生看图并理解活动要求，然后播放录音并完成连线。最终老师提问，学生回答，以此在全班核对答案。

完成ABUnit2练习2。完成练习1之后，请学生仿照练习2中的示例，两人一组进行问答练习。学生运用”Where’s”时简单出现错误，老师应刚好订正。

完成ABUnit2练习3。请学生看图和示例，理解题目要求。老师可先进行示范。然后请学生在小组内描述图片内容，最终请部分学生在全班展示。对于表现精彩的学生，老师可以发放小贴纸作为嘉奖。

任务完成

老师对学生说：“现在我们来进行班级‘抓石子’竞赛。”

上一单元小组“抓石子”竞赛中选出的各组第一名参与班级竞赛。参赛者两人一组进行竞赛，得分最高的前三名获胜，由老师给与嘉奖。假如有两个学生得分一样，再在两个学生之间再次开展竞赛，以决出优胜者。

布置作业

完成A