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目录

第1章建设背景2

第2章建设基础3

第3章建设思路与目标3

3.1.建设思路3

3.2.建设目标4

第4章建设内容5

4.1.网络基础建设5

4.2.校企资源共享平台建设6

4.3.教学资源库建设122

4.4.公共务平台建设130

第5章建设进度与资金预算221

5.1.建设进度及分年度验收要点221

5.2.经费预算222

第6章建设预期效果223

第7章保障措施。225

第1章建设背景

随着计算机技术，多媒体技术，网络技术，以及智能化建筑技术的迅猛发展,

不仅对人们的学习、生活、工作方式产生巨大的影响，而且会引发高校教学模式、

教学方法、学习方式和教学环境等支撑环境建设的变革。因此，基于以上技术的

数字校园已成为21世纪高校建设发展的趋势。学校信息化建设的不断深入，基

于校园网络的各种应用不断开发和投入应用，数字校园建设中的问题也不断暴露

出来。如“应用山头”突出、信息“孤岛”现象严重、各应用系统、各部门缺乏

数据标准，数据重复，导致了各部门之间相同信息内容不一致；学校有效数据资

产不能“共享”，导致学校业务部门及管理部门获取信息非常困难，有效数据资

源不能及时共享，数据资产利用率低下等。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出，我国要

加快教育信息化进程，要加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信

息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各

级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利

用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、

高效、实用的数字化教育基础设施。将资源共建共享建设作为基础教育信息化的

重中之重来抓，并实现“促进教育均衡发展”和“提高教育质量”的最终目的。

《国家教育信息化十年发展规划(2011-2020)》指出：教育信息化应以促进

义务教育均衡发展为重点，以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段，促进

每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质量；帮助所有适龄儿童和青

少年平等、有效、健康地使用信息技术，培养自主学习、终身学习能力。

学信息化建设必须利用信息化手段和工具，将园的各项资源、管理及服

务流程数字化，形成园的数字环境，使现实的园环境凭借信息系统在时间和

空间上得到延伸。信息化园旨在用层次化、整体性、战略性的观点来规划和实

施园信息化建设，将园内信息更好地组织分类，让师生快速找到自己需要的

信息，并为师生提供网上教学、网上实验、网上信息交流的环境，同时也可以让

管理人员科学、规范地管理自己的数据，并将这些信息快速准确地发布出去，为

师生、社会服务。同时，教学科研水平的提高和培养出高素质学生是高成功的

标志，代表着学综合实力和水平的提升。因此立足于师生需求，改善和提升学

的科研环境、教学环境、管理环境和生活环境是学信息化园建设的主要工

作，这些环境的组成和改善主要围绕着园的资源、管理和服务三大要素展开，

构建数字化的科研环境、教学环境、管理环境和生活环境，最终达到提升学综

合实力的目的。

第2章建设基础

经过多年对学应用系统的建设，现在学已经拥有了如：教务管理系统、

资产管理系统、教职工查询系统、心理咨询系统等一些使用多年的软件系统，学

教职人员、学生以及领导人员对信息化