一年级语文下册3春天春天的手第1课时教案北师大版.docVIP

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春天的手

内容

春天的手

教

学

目

标

知

识

1、相识15个生字。

2、学习课文，通过表演理解动词。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

情感教化

感受春天的漂亮、可爱。

重点

相识生字,能流畅地朗读课文。

难点

通过表演理解动词。

方法

谈话法、探讨法

课前

准备

字卡、课件、录音

教师活动

学生活动

一、创设情境：

同学们喜爱唱歌吗？你们听过写春天的歌吗？

放歌曲《春天在哪里》。学生边听边感受春天的美。（播放课件）

二、沟通视察春天，引入单元主题

1、??小挚友们，现在是什么季节？板书：春天。问：你能说说春天是什么样的吗？

2、春天的改变真大呀！是因为春天有一双奇妙的手。板书补充课题。《春天的手》并指读。

三、熟读课文，理解内容

1、初读课文，读准字音。

（1）、听课文录音。（2）、自读课文，运用所学的识字方法自主字。（3）、同桌相互读字，相互正音。

2、熟读课文，读通课文。

（1）、分小节读课文，把句子读通顺，（2）、读课文，仿照动词。（3）创设情境，指导朗读。

3、小组探讨春天的手是什么样的？会干什么？

四、全文小结

1、你能写出多少带提手旁的字？用手演一演。

2、春天来了，你身边发生了哪些改变？请细致视察，也可以查资料，了解春天的相关学问

1、观赏歌曲《春天在哪里》。

2、说一说你听到的春天是什么样的？

3、小组内相互沟通。

4、听录音，说一说课文内容。

5、仿照动词演一演。

6、小组探讨问题，全班沟通。

7、说一说带提手旁的字。

8、课后收集有关春天的资料。

板书设计：

课后反思：