第7课《吊饰》精品资源.docxVIP

（二）年级下册美术备课

源于爱成于行

课题

7.节节虫

课型

?

新授

?

教材

分析

本课属于“设计·应用”与“综合·探索”相结合的类型领域。学生通过观察分析，了解节肢动物特点以及节节虫的基本制作方法，巧妙利用各种废旧材料进行制作，发现生活中可利用的废旧物品；在制作过程中学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯得到培养和加强。

学情

分析

根据二年级学生的心理特点，首先这节课要在教师的鼓励和赏识建立起学生的自信心。然后再在游戏中融看、做、玩于一体，给学生提供自我展现的机会，从而促进学生个性的形成和发展。其次是在教学中要充分体现学生主动参与的自主学习氛围，这样才能逐步培养学生的创新意识和协作精神。

教学

目标

1.知识与技能：了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。

2.过程与方法：利用对比分析、游戏、讨论等多种方法，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。

3.情感、态度和价值观：让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教育，培养创新意识。

教学

重点

了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。

教学

难点

创新使用材料，制作方法精细。

教学过程

二次备课

教

学

设

计

一、组织教学——讨论交流

同学们好，今天我给小朋友们带来了几个新朋友和大家一起上课，大家想不想认识他们啊??(?想)

出示教具(老师事先做好的几个不同材料做成的节节虫)。

提问:大家看这是什么??(虫子，?节节虫)

1.组织学生看书回答问题。出示课题——节节虫?

?①书中作品为什么叫节节虫?

②自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫?

2.看相关资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。

二、情境创设——艺术感知

（一）问题讨论

结合资料谈谈节节虫的制作要点:有几部分组成?有什么特点?

（1）节节虫的主要结构:头部、?身体尾...

特点:身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行...

（2）你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗?

三、教师示范——介绍步骤

1.组织学生欣赏作品

（1）作品利用什么材料制作的?

（2）哪些地方有创新表现??

（3）他们是用什么制作方法？

(板书:折剪卷粘贴画穿)

2.看到小朋友们热情这么高，老师也忍不住要做一个节节虫了，看，我这里有一张普通的纸和一些剪好的圆形卡片，大家看我是怎样把这些材料变成节节虫的。

(?演示给学生看)

3.我还能做出更漂亮的节节虫，大家相信吗?大家一起帮老师想一想，怎样才能让节节虫更漂亮??(装上各种装饰品）

启发式谈话，学生观察自然界中的毛毛虫。激发学生的学习兴趣。他们有甚麽特点？

连续的有规律的排列。

卡纸饮料瓶纸杯珠子等

折剪卷粘贴画穿

教

学

设

计

四、艺术实践——课堂达标

利用废旧材料?设计和制作一个富有想像力的节节虫。采取合作或个人完成的形式。

教师巡回指导。

指导要点：

1.设计构思新颖;

2.灵活巧妙使用材料;

3.制作精美细致。

五、作业展评——展示评价

展示交流，互相评价。请同学说说自己喜欢哪幅作品，为什么？

六、课堂总结——拓展延伸

同学们能够利用身边的物品，制作出这么多形状各异的节节虫来，真是生活中的有心人啊!同学们要多多观察生活中每一件事物，爱护珍惜他们，好好利用。

板书设计

7.节节虫

制作方法：

折、剪、卷、粘、贴、画、穿

重复给你带来了什么美感

麻绳玉米秸制作的节节虫。

教

学

反

思

节节虫制作方法的重点在于引导学生观察教材第13页的一组用彩纸通过卷、粘、剪、穿连等方法制作节节虫的步骤图，让学生了解卷、粘、剪、穿连等基本制作方法和步骤。在教学过程中，学生通过识图了解制作方法，我也结合视频教学，示范等方法展示其他的制作技法，以丰富学生的制作技能，达到举一反三的学习效果。