高考地理一轮复习课件-第2章 地球运动的意义.pptx

地球运动的地理意义

;在全国卷中，地球运动相关知识点通常占3~6分左右。

在自主命题的省份，如山东、广东、河北、浙江、福建等，地球运动的考点相对更受重视，分值可能会有所增加，在选择题中可能会有一个或两个题涉及，分值在3~6分，部分综合题中偶尔也会有所涉及，但分值占比通常不高。;在地理高考中，地球运动知识点的考察形式多样：

1、选择题

时间计算类：给出不同地点的经度或时区，以及一些事件发生的时间线索，要求计算另一地点的地方时或区时。例如，已知北京（东八区）时间为某日12点，求纽约（西五区）的时间。这就需要考生熟练掌握区时的计算方法，即“同减异加，东加西减”。

昼夜长短和正午太阳高度变化类：通过提供某一日期或者太阳直射点位置，考查某地昼夜长短情况或者正午太阳高度的大小。比如，给出6月22日太阳直射北回归线，问北京、广州、哈尔滨三地中白昼最长的是哪个城市。考生要清楚在夏至日北半球纬度越高白昼越长，从而得出哈尔滨白昼最长。

晨昏线判读类：给出地球光照图，让考生判断图中的晨昏线是晨线还是昏线，或者根据晨昏线的位置判断节气。如在光照图中，顺着地球自转方向，由夜半球进入昼半球的分界线是晨线，反之是昏线。如果晨昏线与极圈相切，且北极圈及其以北出现极昼，则为夏至日。;2、综合题

自然现象解释类：要求运用地球运动知识解释一些自然现象。如四季更替对植被景观的影响。以温带落叶阔叶林为例，由于地球公转导致四季分明，夏季太阳高度角大、白昼时间长，气温高，植物生长茂盛；冬季太阳高度角小、白昼短，气温低，树木落叶以适应低温环境。

地理要素关联类：将地球运动与其他地理要素结合起来进行考察。比如，分析太阳辐射分布与地球自转、公转的关系，以及对农业生产的影响。在低纬度地区，由于太阳高度角大，太阳辐射强，热量充足，农作物生长周期短；同时地球公转使得太阳直射点在南北回归线之间移动，造成不同季节热量条件的变化，进而影响农作物的种植制度，像我国南方地区一年两熟到三熟，北方地区一年一熟或两年三熟。

区域地理结合类：结合具体的区域，考察地球运动对该区域地理环境和人类活动的影响。例如，分析某一海岛（如海南岛）在不同季节太阳辐射、昼夜长短变化对当地旅游业的影响。在冬季，海南岛白昼时间较长，阳光充足，吸引大量北方游客前来避寒、度假，享受阳光沙滩。;结合实例，说明地球运动的地理意义。;1、地球自转与公转特征及其关系：地球自转、地球公转、恒星日、太阳日、恒星年、回归年；黄赤交角、太阳直射点回归运动。

2、自转的地理意义：晨昏线、地转偏向力、地方时、地方时、时区、区时、北京时间、国际日界线

3、公转的地理意义：昼长、夜长、昼夜长短及其变化；太阳高度、正午太阳高度及其变化;考题;考题;考题;;;;晨昏线;晨线、昏线分界点：;晨昏线;（2020江苏高考真题）2020年4月8日22时，小明在上海观赏了“超级月亮”。下图为“月亮视直径最大与最小时的对比示意图”。;晨昏线;国际日界线;在北半球某地（40°N，116°E），某中学地理兴趣小组利用自制的简易天文观测仪对当地的天文现象进行观测研究。观测小组于当地时间10月1日19时观测到了某颗恒星恰好位于正南天空。

1.此时与该地处于同一日期的经度范围是（）

A.20°W向东至180°B.0°向东至180°

C.160°E向东至180°D.180°向东至160°W;昼夜长短的变化规律（3规律）;昼夜长短的变化规律（3规律）;昼夜长短的变化规律（3规律）;①昼长时数＝(12－日出时间)×2＝(日落时间－12)×2。

②夜长时数＝(日出时间－0)×2＝(24－日落时间)×2。

③昼长时数＝日落时间－日出时间。;正午太阳高度的变化;正午太阳高度的变化;正午太阳高度的应用;确定楼距、楼高

为了更好地保证各楼层都有良好的采光，楼与楼之间应当保持适当距离。以我国为例，见右图，南楼高度为h，该地冬至日正午太阳高度为H，则最小楼间距L为：L＝hcotH;太阳视运动;太阳视运动;考向2通过“地球的公转特征”考查“综合思维”

(2024·江苏部分名校联考)某地在一年中有61天极夜，极昼天数略多于极夜。据此完成1～2题。

1.极夜结束后的第30天，该地（）

A.日出东南 B.正午太阳位于正北

C.日落西北 D.白昼时间长于夜晚

2.该地极昼和极夜日数不等，体现出（）

A.地球自转速度存在季节差异 B.地球公转轨道并非为正圆形

C.当地南北两侧地形差异较大 D.当地冬夏两季太阳高度相同;材料一我国目前共有甘肃酒泉、四川西昌、山西太原、海南文昌四个卫星发射中心。中国文昌航天发射场位于中国海南省文昌市龙楼