四年级数学下册二乘除法的关系和乘法运算律乘除法的关系第2课时教案西师大版.doc

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乘除法的关系

其次课时

教学内容：教材第13页中例题3及“课堂活动”中第三题和练习中5——10题。

教学目标

初步理解整除的含义。

初步学会运用整除的意义，能说出谁能被谁整除并解决相关的习题。

在学习的过程中培育学生归纳、概括的力量。

教学过程

复习导入回忆乘除法各部分之间的关系，并板书，最终齐读。今日这节课我们将连续学习有关除法算式中的相关学问。板书课题。生回忆

探究新知教学例题3

把例题3出示在黑板上，要求学生先自己分一分，议一议每组算式有什么特点。

学生汇报后并小结出整除的意义。理解：如6÷2=3，我们就说6能被2整除，或者说2能整除6。

“说一说”

该用户很懒，什么也没介绍

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