公开课教案教学设计课件苏教初中语文八下《变色龙》课件-(七).ppt

作者：;《变色龙》写于1884年，反映了19世纪80年代俄国生活中的一种应诅咒的现实。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢养了一批媚上欺下看风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。;

整体把握，理清小说情节结构：

（1-5）写奥楚蔑洛夫碰上了一个“案子”。开端

（6-27）写奥楚蔑洛夫处理狗咬人“案件”的经过。

发展高潮

（28-29）写奥楚蔑洛夫审理“案子”结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。结局;合作题：;;奥楚蔑洛夫;请同学们说说对人物的看法：;问题探究：

本文为什么以《变色龙》为题？;社会意义;一个荒唐的年代，;本课主题：;

多次运用细节描写，形象具体地凸现了警察奥楚蔑洛夫的性格特征，揭露了沙皇统治的社会黑暗。;

奥楚蔑洛夫的“军大衣”

第一次：穿上是沙皇警官的标志；也是他装腔作势、用以吓人的工具，交代了人物的身份。

第二次：脱下既揭示了他因判错了狗猛吃一惊、浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以便见风使舵的狡猾。

第三次：穿上是他心惊胆战的表现，以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯。

第四次：裹紧表现他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却又不无难堪的感觉。;找出小说中三次提到“法律”的句子，结合上下文及写作背景，分析这样写有何作用？;文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。;续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，100字以上。;再见;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招???。