七年级语文下册第4单元15松鼠省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

;松鼠;;;;;;驯良帽缨榛子

榉实船舵;jiǎo()健zhé()伏

圆zhuī();;;;1.你认为本文结构层次是怎样划分？;2.课文是从哪些方面来说明这些特点？;;;;;;;;;;;;;总体特点→漂亮、驯良、乖巧

详细介绍

补充说明→其它特征、用途;;;读了这篇文章，我们感受到作者布丰那颗对松鼠喜爱之

情，这一切源于他对科学热爱，对动物喜爱，更源于他细心地观察，希望同学们也要养成认真观察好习惯，只有这么，你才会做到下笔有素材。;;示例：“尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉”“要是被人家惹恼了，还会发出一个不高兴恨恨声”“使那建筑物既宽广又坚实，能够带着儿女住在里面，既舒适又安全”等。这一修辞手法利用，增强了文章说明效果，能够使读者形象详细地感受到松鼠是“很讨人喜欢”小动物。;示例：“漂亮精灵”——能够以“面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快……玲珑小面孔，衬上一条帽缨形漂亮尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉”为画面内容。

“驯良精灵”——能够以在高大树上活动，从这棵树跳到那棵树，在树上跳着叫着，相互追逐为画面内容。“乖巧精灵”——能够以松鼠过水“乘船”过程为画面内容。“高明建筑师”——能够以松鼠搭窝以及窝舒适、安全特征为画面内容。