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中学教师招聘-教师招聘考试《中学教育理论综合知识》押题密卷2

单选题（共20题，共20分）

(1.)某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于()

A.个人（江南博哥）活动

B.小组活动

C.群众性活动

D.班级活动

正确答案：C

参考解析：群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。从题干中的“全校性”可以得知此活动是全体学生都参加的活动，属于群众性活动。

(2.)说粤语的人很难说好普通话，主要受()的影响。

A.正迁移

B.原型

C.负迁移

D.心向

正确答案：C

参考解析：负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。说粤语的人很难说好普通话，主要受负迁移的影响。正迁移是指已获得的知识经验对解决新问题有促进作用。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。定势是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。

(3.)教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能()

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

正确答案：A

参考解析：通过教育，可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，即把可能的劳动力转化为现实的劳动力，从而形成新的劳动力，提高劳动效率，促进生产力发展，这属于教育的经济功能。

(4.)有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例的分析，错误的是()。

A.该教师教学生进行了意义识记

B.意义识记的先决条件是理解。所有文字都可以用这种方法识记

C.该方法可以使学生获得较好的记忆效果

D.对于无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记

正确答案：B

参考解析：意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解，弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。意义识记的先决条件是理解，但并不是所有文字都可以通过题干中的方法识记。

(5.)最能体现教育生活化、情感化、多样化特点的是()

A.社会教育

B.社区教育

C.家庭教育

D.学校教育

正确答案：C

参考解析：题干描述的是家庭教育的特点。

(6.)涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.教育无目的论

正确答案：B

参考解析：

(7.)校本研究的基本要素是()

A.自我反思、自我对话、自我诘难

B.自我反思、同伴互助、同伴协作

C.自我反思、同伴协作、专业引领

D.自我反思、同伴互助、专业引领

正确答案：D

参考解析：自我反思、同伴互助、专业引领是校本研究的三个基本要素，缺一不可。

(8.)充分利用了“让学校每一面墙都开口说话”的教育方法是()。

A.陶冶教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德教育法

正确答案：A

参考解析：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。

(9.)小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

A.爱国守法

B.严谨治学

C.关爱学生

D.终身学习

正确答案：C

参考解析：《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生。做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(10.)“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”这句话告诉我们，教师()

A.不仅要提高道德认识，而且要加强道德实践

B.不仅要有从教的学识能力，还要以身作则

C.不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升

D.不仅要有专业知识，还要有宽大的人文情怀

正确答案：B

参考解析：“智如泉源”说明教师要有渊博的学识，“行可以为仪表者”说明教师要以身作则、为人师表。

(11.)个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态，称为（）。

A.学习期待

B.学习需要

C.学习态度

D.学习动机

正确答案：B

参考解析：学习动机有两个基本成分：学习需要和学习期待。学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

(12.)某学生在记忆圆周率时，将3．14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了认知策略中的()。

A.复述策略

B