道德与法治四年级下册统编版9《生活离不开他们》第一课时 课件.pptx

9.生活离不开他们第一课时

第三单元美好生活哪里来7.我们的衣食之源8.这些东西哪里来9.生活离不开他们美好生活见证者点亮“稻穗”点亮“齿轮”点亮“劳动者”微光能量

一支小小的手电筒是如何生产的？小小的手电筒要给人们带来光亮，从原料生产、车间加工再到市场销售，这其中有很多人参与，他们都有一个共同的称呼，叫做--劳动者。化身“劳动观察员”联系生活激趣导入

活动一：畅谈--各行各业的劳动者活动三：致敬--平凡敬业的劳动先锋活动二：找寻--生活中的劳动镜头

活动一：畅谈--各行各业的劳动者思考：他们的劳动和我们的日常生活有什么关系？他们从衣食住行各个方面为我们提供服务，保障了我们的生活。

课前调查小组合作：1.你身边都有哪些劳动者？2.他们具体做什么工作？3.他们的工作和我们的生活有什么关系？评价标准得微光能量说出身边的劳动者说出他们的具体工作内容说出工作和我们的关系活动一：畅谈--各行各业的劳动者清洁工警察交警医生消防员

向每一位劳动者致敬！活动一：畅谈--各行各业的劳动者通过视频,你又认识了哪些不同行业的劳动者？你有怎样的感受？

电商主播活动一：畅谈--各行各业的劳动者

活动一：畅谈--各行各业的劳动者新型职业在根本上源于人们生产生活的新需要，是技术进步、产业发展、社会分工细化多元的结果，是社会不断创新发展的过程。

活动一：畅谈--各行各业的劳动者活动三：致敬--平凡敬业的劳动先锋活动二：找寻--生活中的劳动镜头

想一想：这些色香味俱全的饭菜凝聚了哪些劳动者的劳动？活动二：找寻--生活中的劳动镜头

李东家的一天活动二：找寻--生活中的劳动镜头

李东家的一天想一想：哪些劳动者为李东和他的家人提供了方便？活动二：找寻--生活中的劳动镜头

生活观察员小组合作探究：生活中，你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？劳动者他们提供的服务和帮助是什么评价标准得微光能量说出家人接受过哪些劳动者的服务把服务内容说清楚活动二：找寻--生活中的劳动镜头

想象城堡：如果没有他们的服务.....同桌讨论：如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？活动二：找寻--生活中的劳动镜头如果缺少了这些服务，会大大降低我们的生活质量，甚至会影响我们的正常生活。

活动一：畅谈--各行各业的劳动者活动三：致敬--平凡敬业的劳动先锋活动二：找寻--生活中的劳动镜头

《妈妈也是劳动者》活动三：致敬--平凡敬业的劳动先锋想一想：这位妈妈是一位什么样的劳动者？

介绍家人的职业评价标准得章1.介绍清楚父母或亲人的职业2.说清楚他们职业的工作内容活动三：致敬--平凡敬业的劳动先锋课前采访借助课前的采访和观察，请分享一下爸爸或妈妈从事的职业是什么？他们又为大家提供了什么样的服务？完成职业简介卡。他们都是劳动者，在平凡的工作岗位上尽职尽责，坚守岗位为大家提供各种服务，为他们感到骄傲和自豪！

小小辩论赛王方说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥！章华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”活动三：致敬--平凡敬业的劳动先锋辩一辩你赞同王方说的话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？

阅读角思考：1.王承福对劳动和劳动者有哪些认识？2.你的看法是什么？活动三：致敬--平凡敬业的劳动先锋

习近平在全国劳动模范表彰大会上的讲话光荣属于劳动者幸福属于劳动者活动三：致敬--平凡敬业的劳动先锋感谢有你们，有你们真好！

拼出幸福拼出未来照亮我们前行的道路让我们的生活更美好

致敬--平凡敬业的劳动先锋不管将来从事什么工作，心中都有一份对劳动者的尊重，对他们劳动的感恩，用自己的劳动为国家发展建设贡献力量，用双手创造美好幸福的生活。

点点微光，汇聚在一起。

实践作业超市1.小调查:爸爸妈妈在劳动时有什么艰辛？2.在家里进行以下体验:晚餐后，清洗餐具。用实际行动亲身体验劳动的辛苦。（家长评价）评价标准得微光能量1.说出家人劳作时的辛苦。2.说出亲自体验劳动的辛苦。评价标准：

敬请批评指正！