2024-2025学年高中通用技术上学期第14周《摄影实践课》说课稿.docx

2024-2025学年高中通用技术上学期第14周《摄影实践课》说课稿

授课内容

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授课时间

设计思路

本课为《摄影实践课》，以高中通用技术课本《信息技术基础》中的摄影技术章节为依据，结合学生实际生活，设计一系列实践性活动，引导学生掌握摄影基本技巧，提高摄影水平。课程将摄影技术与实际生活相结合，注重培养学生观察、表达和创造能力。

核心素养目标

1.培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美素养。

2.增强学生信息处理与传播意识，学会利用摄影记录和分享生活。

3.培养学生动手实践能力，提高技术应用与创新能力。

4.倡导团队合作，锻炼学生沟通协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，可能已经具备一些基本的摄影知识，如手机拍照的基本操作、简单的构图原则等。但对于专业摄影技巧，如曝光、光圈、快门速度的调节，以及后期处理等，了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对摄影的兴趣普遍较高，喜欢通过摄影记录生活，表达自我。他们具备一定的自学能力和创新意识，善于接受新鲜事物。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更偏向于理论学习，需要更多理论指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在摄影实践过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对摄影技术原理的理解不够深入，导致在实际操作中难以灵活运用；二是后期处理技能不足，影响照片质量；三是缺乏创作灵感，难以拍摄出有创意的作品。此外，部分学生可能因为设备限制或环境因素，难以进行户外摄影实践。

教学资源

-软硬件资源：数码相机、手机、三脚架、摄影灯、存储卡

-课程平台：学校信息技术平台、在线教学平台

-信息化资源：摄影技术教程视频、摄影作品集、摄影理论文章

-教学手段：多媒体教学设备、摄影实践场地、摄影软件（如Photoshop、Lightroom）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如了解摄影的基本术语和构图原则。

设计预习问题：围绕摄影技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如“如何通过构图增强照片的视觉冲击力？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解摄影的基本术语和构图原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解摄影技术，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀的摄影作品或摄影大师的故事，引出摄影实践课，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解摄影技巧，如曝光、光圈、快门速度的调节，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组实践拍摄，让学生在实践中掌握摄影技巧，如如何利用光线和背景来增强照片效果。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何避免照片模糊？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组实践拍摄，体验摄影技巧的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解摄影技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握摄影技巧。

合作学习法：通过小组实践拍摄等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解摄影技巧，掌握摄影技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据摄影实践课的内容，布置适量的课后作业，如拍摄指定主题的照片并进行分析。

提供拓展资源：提供与摄影相关的拓展资源，如摄影杂志、在线教程、摄影比赛信息等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对照片的构图、光线运用提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如学习摄影后期处理技巧。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高自己的摄影水平。

教学方法/手段/资源：

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