2025年中考物理二轮真题提升训练：力学实验题（有答案）.docxVIP

2025年

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2025年中考物理二轮真题提升训练：力学实验题

1．小西和同学们利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶和足量的水等实验器材，做“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验，进行了如图所示的操作。

(1)由两图得出物块所受浮力，再由另外两图得出物块排开液体所受重力，可初步得出结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力；

(2)实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测出的；

(3)为了得到更普遍的结论，接下来的操作中合理的是；

A．用原来的方案和器材多次测量求平均值

B．将物块换成小石块，用原来的方案再次进行实验

(4)小组同学经过交流、评估和反思后，得出实验步骤的最佳顺序是；

(5)根据实验数据，还可以计算出物块的密度ρ＝（g取10N/kg）；

(6)另一实验小组将物块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，则（选填“能”或“不能”）得到与（1）相同的结论。

2．小西和同学们利用如图甲所示的装置，做“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验。

(1)将装有适量碎冰的试管放入装有水的烧杯中加热，目的是；

(2)根据实验数据，小西绘制了冰的温度随时间变化的图像，如图乙所示，在第4min时处于（选填“固”“液”或“固液共存”）态；

(3)在完成上述实验后，小西利用烧杯中的水继续做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。当水沸腾时，温度计的示数如图丙所示，为℃，由此判断该地区的大气压（选填“高于”“等于”或“低于”）1个标准大气压；

(4)在将水加热至沸腾的过程中，同学们发现加热时间过长，下列措施中，可以缩短加热时间的是。

A．减少烧杯中水的质量 B．用“小火”加热

3．小明、小刚和小强分别用三种不同的方法测量物体的密度，进行了如下实验设计与操作：

(1)小明用调节好的天平测量萝卜块的质量，天平平衡时，如图甲所示，m=g；将萝卜块浸没在有水的量筒中，如图乙所示，则萝卜块的密度为kg/m3；

(2)小刚用隔板将一容器分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭，橡皮膜形状如图丙；

①向隔板左侧倒入酱油，发现橡皮膜向右凸，量出液面到橡皮膜中心的深度为10cm；

②向隔板右侧倒入水，直至橡皮膜（选填“向左凸”、“继续向右凸”或“恢复原状”）为止；量出水面至橡皮膜中心的深度为11cm，则酱油的密度为kg/m3（）；

(3)小强用弹簧测力计挂着石块，做了如图丁两个图的测量，读出弹簧测力计示数分别为F1、F2，则石块受到的浮力表达式F浮=，密度表达式（以上两空用F1、F2、等符号表示）。

4．同学们利用蜡烛、细铁丝、杯子等制作了一个蜡烛“跷跷板”，如图甲。一端烛油滴下时，此端就上升，两端交替上下。为了寻找上述现象的原因，同学们用铁架台、杠杆（已在水平位置平衡）、质量相等的钩码等器材进行以下探究。

(1)图乙中杠杆水平平衡，分别改变一侧钩码的个数或悬挂位置，发现杠杆不再平衡。

小聪认为：影响杠杆平衡的因素是力的大小和支点到力的作用点的距离；

小明认为：影响杠杆平衡的因素是力的大小和支点到力的作用线的距离。

为判断谁的观点正确，同学们利用图丙中水平平衡的杠杆（ODOA=OC）进行实验，保持B处悬挂钩码的个数和位置不变。

①把A处悬挂的钩码改挂在C处，发现杠杆不再平衡。与A处相比，支点到力的作用点的距离（选填“变小”“不变”或“变大”）；

②把A处悬挂的钩码改挂在D处，发现杠杆仍保持平衡，这两种情况下的距离不变；

③由此初步判断的观点是正确的；

(2)明确影响因素后，同学们利用图乙的器材探究杠杆平衡的条件，将实验数据记录在设计的表格中。

实验次数

动力F1/N

a

阻力F2/N

b

1

1.0

10

2.0

5

2

1.5

5

0.5

15

3

2.0

15

1.5

20

①表格中a处应填写的内容是；

②分析表中数据，得出杠杆平衡的条件是；

③若在图乙中杠杆两侧钩码下端各加挂一个钩码，杠杆端下沉；

(3)交替上下的蜡烛“跷跷板”，一端烛油滴下时，此端上升。原因是。

5．在“探究杠杆平衡条件”实验中：

(1)请在图甲中画出的力臂；

(2)的力臂为。当的大小为时，竖直向上拉杠杆，仍使杠杆在水平位置平衡，N；

(3)小明学过杠杆知识后自制了一根杆秤（自重不计），如图乙所示，要想增大杆秤的测量范围，你有哪些方法？（写出一种方法即可），小明猜想制作的杆秤刻