课件教案彩虹色的花绘本馆幼儿园教案.docxVIP

【课件教案】《彩虹色的花》绘本馆(幼儿园)教案

【课件教案】《彩虹色的花》绘本馆(幼儿园)教案

【课件教案】《彩虹色的花》绘本馆(幼儿园)教案

【课件教案】《彩虹色的花》绘本馆(幼儿园)教案

编辑整理：

尊敬的读者朋友们：

这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（【课件教案】《彩虹色的花》绘本馆(幼儿园)教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为【课件教案】《彩虹色的花》绘本馆(幼儿园)教案的全部内容。

《彩虹色的花》绘本馆（幼儿园）参考课件

（本资料归北京童立方所有,如需转载，请注明出处）

一、内容介绍

早春的一天，HYPERLINK”http：///doc/2763433.html”\t”_blank雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵HYPERLINK”http：///doc/5388186.html彩虹色的\t”_blank”花。终于能见到HYPERLINK”http：///doc/2160849。html\t_blank”太阳了,她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。

蚂蚁、蜥蜴、老鼠……小动物抱有着心事一个接一个地过来。花儿每次很慷慨地把自己的花瓣送给他们。随着季节的变换，_blank彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下.虽然她离开了现世,却给大家留下一片温情。冬去春来……生命可以轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。

二、讲读建议

关于这本书，不同的人读出不同的含义,有人说它讲述了一个乐于助人的故事，有人说，它是一个向孩子展示生命轮回的的悲伤的故事。有人说，它向孩子展示了一年四季的气候变化。那么，在面对3—6岁的孩子时，我们如何讲述关于这朵彩虹色的花的故事呢。首先，我们说一下如何讲读这本书，然后,我们再提议一下关于这本书的延伸活动。

一般说来,我们在家庭阅读时，第一遍讲一本绘本的时候，建议家长原原本本的讲述书中的文字，讲述的过程中不提问,简单回答孩子提出的问题.这样是为了让孩子对故事有完整的了解,保持思维的连贯性.而在一对多的故事分享过程中，为了集中孩子的注意力或活跃现场的气氛,需要有适当的提问。

首先，拿起这本书，向孩子展示书的封面:向孩子介绍书名、作者、画者、翻译、出版者.这样做，是为了让孩子了解一本绘本能够出现在他的面前，需要经过哪些人的劳动，让孩子对一本书的成书过程有基本了解,并珍惜手中的这本书。

为了生动，你可以这样介绍：是谁想出了这个关于彩虹色的花的故事呢，就是麦克。格雷涅茨,但是，他写出来以后，发现只有认字的人能读这本书，为了让不认字的小朋友也能读懂这本书，有人就为它配了图画，这个人是谁呢，还是麦克.格雷涅茨。但是，这个人是个外国人，他写的外国文字中国人看不懂，为了让中国人能看懂,就有一位叫细野绫子的把他翻译成了中国字，。。。。.。.

在讲述这个故事的过程中:

我们可以针对颜色向小朋友们提问，比如：彩虹色的花给小蚂蚁的是什么颜色的花瓣?给小刺猬的是什么颜色的花瓣.

还可以针对数量向小朋友提问：比如,哦，现在还剩下几个花瓣了呢？也就是6个减去1个，还剩下几个？

还可以针对季节向大一些的小朋友提问，比如“哦，冰雪融化了，这是什么季节呢?”,“每天的阳光都很强烈，这是什么季节？”“彩虹色的花从出现到消失，经过了几个季节呢?”

故事的结尾,漫长的冬天终于过去了，春天又来了。一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安,HYPERLINK”http：///doc/6134525.html”彩虹色的花.又见到你了!”我们可以就这个结尾，让小朋友展开讨论：彩虹色的花又开放了，在这一年,它将遇到哪些小动物呢？它会帮助它们解决什么样的问题呢？。

注：不建议在讲完一本绘本的时候，问孩子:这本书讲的是什么意思呢？““你会像彩虹色的花一样帮助你身边的小朋友么？”这是我们大人经常犯的错误。我们往往在讲完一本书的时候，帮孩子总结出中心思想，实际上这样做最大的坏处就是束缚了孩子的思维，截断了孩子的思考能力和想象力。同时，讲绘本也成了有目的的行为，许多家长经常把一本国际著名的绘本讲述成一个说教性很强的故事。

四、延伸活动建议

讲完一本绘本,绘本馆和幼儿园经常会做一些延伸活动，针对这本书，我建议几种延伸活动：

A、贴一朵彩虹色的花：适合幼儿园小班或3岁左右的小朋友。

材料：画好茎叶和花瓣形状的A4白纸，彩色的皱纹纸条或小碎纸片，双面胶或