核心素养第2课《学会宽容》第1课时 宽容让生活更美好 课件 道德与法治六年级下册.pptx

第一单元完善自我健康成长2.1第2课《学会宽容》第1课时宽容让生活更美好

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标政治认同：理解并认同社会主义核心价值观中的宽容理念，认识到宽容是社会和谐的重要基础。道德素养：培养宽容、理解、尊重他人的道德品质，学会在冲突和矛盾中保持冷静和理性。法治观念：了解宽容与法治的关系，认识到宽容不是无原则的纵容，而是有限度、有原则的。健全人格：通过践行宽容，培养自尊、自信、平和、友善的健全人格。责任意识：认识到宽容是每个人的责任，学会在冲突和矛盾中主动寻求和解，为构建和谐社会贡献力量。

“在生活中，我们难免会遇到一些冲突和矛盾，你认为应该如何处理这些情况呢？02新知导入在生活中，我们难免会遇到冲突和矛盾。关键在于冷静应对，先倾听对方观点，再理性表达自己的立场。通过有效沟通，寻求双方都能接受的解决方案。记住，和谐共处需要相互理解和包容，这样才能化解矛盾，维护良好的人际关系。

活动一：宽容让生活更美好03新知讲解宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。感谢他们的宽容结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。你遇到过类似的事情吗？请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。我和南南在小区里玩，南南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕得直流血。晚上，南南的爸爸妈妈带着他到我家道歉。我妈妈没有指责南南，说这只是意外，以后玩的时候小心点就行了。收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人不停地自责，留在原地，等待车主。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责的精神。收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人不停地自责，留在原地，等待车主。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责的精神。

结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。上述事例中，人物展现出的宽容做法令人动容。南南父母和我妈妈的宽容体现了对孩童的理解与关爱；车主对老人的宽容彰显了人性中的善良与理解；邻居对飞飞他们的宽容则是邻里间和谐相处的典范。这些宽容行为共同传递了社会的温暖与正能量。

●谢谢这位妈妈的宽容。如果她不够宽容，而是指责南南，甚至和南南的爸爸妈妈争吵，就有可能损害两个小伙伴的友谊。●谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容……●谢谢车主的宽容。他的宽容让……你遇到过类似的事情吗？请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容，可能会引发不必要的争执，影响邻里关系。谢谢车主的宽容，他的宽容让老人感受到了社会的温暖，也传递了正能量。我也遇到过类似的事，宽容让我学会了理解和体谅他人，让生活更加和谐美好。礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。

宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下来。包容镜：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。

想象一下“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人们生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样？在宽容城，三处文化景点——多元艺术馆、和谐广场、包容图书馆，丰富了居民的精神世界，促进了不同文化的交融。若无宽容，这些景点将不复存在，城市将陷入文化隔阂与冲突，人们生活将单调而充满敌意，失去共存共荣的美好。宽容不仅使社会生活环境更加和谐、友善，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。

宽容—健康的“维生素”宽容是一种善待他人的态度，能够让人释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体的内分泌功能就容易失调，人会产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，降低人体免疫能力，导致疾病的发生。豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素”。

活动二：拥有一颗宽容心在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。在拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。我真想大吼一声，但转念一…………车上人这么多，被踩到脚是难免的。