定向师范毕业生职业认同感研究.docx

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[摘要]本研究基于詹姆斯·玛西亚的同一性理论，将大学生职业认同感分为四种状态，探讨大学生职业认同发展的内涵、特点与意义，以期能够引起研究者们对大学生职业认同的关注，并且期望通过对幼儿园定向初任教师成功经验的探讨，为定向师范毕业生提供一些可靠的建议。结果发现，定向师范毕业生初任期存在一定的困扰和挑战，职业认同感也受很多方面原因的影响。

[关键词]职业认同；定向初任教师成功经验；定向师范毕业生；詹姆斯玛利亚同一性理论

一、绪论

近年来，随着经济的快速发展，幼儿园规数量不断增多，学前教育对一线教师的需求也在逐日增长，定向学前教育专业师范生的入职适应成为了备受关注的事