【核心素养】人教版数学一年级上册-4.1.2 11-20各数的读法（课件）.pptx

4.1.211～20各数的读法人教版数学一年级上册

能够正确数出数量在11~20之间物体的个数，并能正确认读11~20各数。借助小棒，表示出11～20各数，培养初步的观察能力和动手操作能力。体会数学与生活的紧密联系，获得初步的数感，初步培养学生的估计意识。

1.读一读下面各数。还有比10更大的数吗？

例1抓一把，数一数有多少根。

你能接着往下数吗？例1数出十根小棒，捆成一捆。10个一1个十10个一是一个十

1个十1个一1个十和1个一合起来是十一。11读作：十一

1个十2个一1个十和2个一合起来是十二。12读作：十二你能用同样的方法再接着数一数，摆一摆吗？

学习任务：同桌两人合作，再接着数一数，摆一摆，并说说它们是由几个十和几个一组成的。

1个十和3个一合起来是十三。13读作：十三1个十和4个一合起来是十四。14读作：十四

1个十和5个一合起来是十五。15读作：十五1个十和6个一合起来是十六。16读作：十六

1个十和7个一合起来是十七。17读作：十七1个十和8个一合起来是十八。读作：十八18

1个十和9个一合起来是十九。19读作：十九19根再添1根是20根。满10根捆成一捆。2个十20读作：二十

1.填一填。（教材P76“做一做”）

2.读一读。二十十五十三十八十一

3.按1～20的顺序连线。一只兔子。1234567891011121314151617181920

4.数一数。（1）共有（）只手套，是（）双手套。147（2）共有（）根手指，是（）只手。204

5.爱跳的小兔子。小兔子从0开始，每次跳2格，第5次跳到的数是（），第7次跳到的数是（）。101402468101214161820

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

……写作：读作：11十一12十二…………19十九20二十1个十和1个一合起来是十一。