医学资料 新生儿呕吐护理查房 学习课件.pptx

护理查房Nursingrounds;基本信息;基本信息;然不同的。这对教师提出了很高的要求。读，可以让学生主动地从课本中汲取知识，打破了学生不会充分利用教科书而依赖教师讲解的习惯。但学生不一定一读就懂，正是由于学生在读的过程中，常常似懂非懂，产生了疑难，才需要教师去讲解、点拨和指导。议，会“议”出教师备课时未能考虑的问题。因此它反过来促进师生教学相长。学生议论时，教师要重点到一、二个组去听听，并及时进行启发和点拨式的讲解。学生议论后，教师要进行总结，总结要承前启后，要言不烦。练，不光是完成作业，而必须指导学生对习题进行分析，使学生更好地理解课本中的概念、定义、原理和地理事实。三、运用八字教学方法应处理好的几个关系除了八字教学法以外;，还可吸收采用谈话法、自学导学法、比较法、发现法、综合法、纲要信号图表法等。在形成自己的教学风格基础上，灵活多变地用于地理教学中，使学生学得生动活泼。例如，高中地理“国土开发整治”区域地理内容的教学设计，应富有综合性、比较性及区域性。其中，特别注意运用综合法，从整体上认清区域内部各地理事物的相互关系。在讲到重点开发区时，我指导学生运用比较法，比较京津唐地区、沪宁杭地区和山西为中心的能源基地三个重点开发区，在读图基础上，把它们的地理位置、海陆交通条件、资源条件等地理要素加以对照，比较分析各个重点开发区的地区优势、开发重点、环境整治的重点，并突出比较各区的改善、开发与整治交通运输方面的;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;