第五单元《习作例文：风向袋的制作》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版[001].docx

第五单元《习作例文：风向袋的制作》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以《习作例文：风向袋的制作》为载体，旨在引导学生通过阅读、观察、实践等活动，了解风向袋的制作过程，培养动手能力和创新意识。同时，通过学习课文中的写作技巧，提高学生的写作水平，为后续的写作教学奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生观察生活、动手实践的能力，提高创新意识。

2.培养学生审美情趣，增强对传统文化和科学知识的兴趣。

3.提升学生的语言表达能力，增强写作实践能力，提高语文素养。

学情分析

五年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键时期，对新鲜事物充满好奇心，动手实践能力强。然而，由于年龄特点，他们在观察生活、细致观察事物方面仍有不足，容易忽略细节。在语文学习方面，学生对阅读兴趣浓厚，但对写作实践较为陌生，缺乏写作技巧。此外，部分学生在课堂上参与度不高，存在一定的依赖心理。针对这些情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与实践，培养他们的观察力和写作能力，同时通过小组合作，提高学生的团队协作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《习作例文：风向袋的制作》教材。

2.辅助材料：准备风向袋制作过程的相关图片、视频，以及风向袋制作步骤的图表。

3.实验器材：准备制作风向袋所需的材料，如布料、绳子、剪刀等，并确保其安全性和适用性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造有利于学生动手实践和小组合作的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕风向袋的制作过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“风向袋制作的关键步骤是什么？”、“如何确保风向袋的稳定性？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解风向袋制作的基本原理和步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解风向袋的制作过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示风向袋的实际应用场景，如气象观测站，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解风向袋的制作原理、材料选择、制作步骤等知识点，结合图片和视频进行说明。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论并总结风向袋制作的要点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么风向袋要设计成三角形？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解风向袋制作的知识点。

实践活动法：设计小组合作制作风向袋的活动，让学生在实践中掌握制作技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解风向袋制作的知识点，掌握制作技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作风向袋的实践作业，要求学生独立完成，并提交作品照片或视频。

提供拓展资源：提供与风向袋制作相关的拓展资源，如气象知识科普书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的风向袋制作知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

《习作例文：风向袋的制作》是一篇以科学探究为主题的习作，通过学习这篇课文，学生可以掌握