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儿童舞蹈致敬英雄教案

一、课题

儿童舞蹈致敬英雄

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解英雄的概念，知道不同类型的英雄事迹。

-学会简单的舞蹈动作组合，通过舞蹈表达对英雄的敬意。

2.情感态度与价值观目标

-培养学生崇敬英雄、热爱祖国的情感。

-提高学生的团队合作意识和艺术表现力。

三、教学重点难点

1.教学重点

-让学生准确把握表达敬意的舞蹈动作特点，如庄重、有力等。

-引导学生将英雄事迹与舞蹈情感相融合。

2.教学难点

-如何启发学生自主创作舞蹈动作来展现英雄形象。

-使每个学生都能在舞蹈中投入真挚的情感。

四、教学方法

情境教学法、小组合作探究法

五、教材分析

本课程属于儿童舞蹈教学范畴，旨在通过舞蹈这一艺术形式向英雄致敬。教材应包含英雄事迹的介绍以及相应的舞蹈动作示例。从内容结构上看，首先需要让学生认识英雄，这是舞蹈情感的源泉；然后教授舞蹈动作，将情感融入动作之中。在教学过程中，要注重挖掘教材中不同英雄事迹背后的精神内涵，转化为舞蹈的情感动力。同时，教材中的舞蹈动作应适合儿童的身体条件和接受能力，由简单到复杂逐步推进。

六、教学过程

1.导入（10分钟）

-教师播放一段关于英雄事迹（如抗疫英雄、革命英雄等）的视频短片。

-教师提问：“同学们，看完这个视频，你们心中的英雄是什么样的呢？”

-学生回答后，教师总结：“英雄是那些为了国家、为了人民，不顾自己安危，做出伟大贡献的人。今天我们就要用舞蹈来向他们致敬。”

2.探索英雄事迹（15分钟）

-教师将学生分成小组，每组发放一份英雄事迹资料（可以是文字、图片等形式）。

-教师引导语：“现在每个小组认真阅读你们手中的资料，然后讨论一下这位英雄最让你们感动的地方是什么，等会儿每个小组派代表来分享哦。”

-各小组展开讨论，教师巡视并参与部分小组的讨论。

-小组代表分享，如一组代表说：“我们组看的是雷锋的事迹，他无私帮助别人，做了很多好事，这种助人为乐的精神很让人感动。”

-教师回应：“非常好，那我们在舞蹈中怎么表现这种助人为乐的精神呢？大家可以思考一下。”

3.舞蹈动作学习（20分钟）

-教师示范几个基本的舞蹈动作，如敬礼动作（右手五指并拢，举过头顶），表示崇敬；坚定步伐（脚步有力地向前迈），表示英雄的勇敢。

-教师边示范边说：“同学们，看这个敬礼动作，就像我们在向英雄献上最崇高的敬意，大家跟着我做一下。”

-学生跟着练习，教师纠正动作。

-教师接着示范：“再看这个坚定的步伐，就像英雄们勇往直前，无所畏惧，大家一起做。”

-教师让学生分组练习这些基本动作，然后互相检查纠正。

4.舞蹈创作（20分钟）

-教师提出要求：“现在每个小组根据你们之前讨论的英雄事迹和刚刚学的基本动作，创作一小段舞蹈来致敬英雄。”

-小组开始创作，教师巡回指导，例如对某个小组说：“你们组表现的是消防员英雄，那可以加入一些模拟灭火的动作，会更生动哦。”

-创作完成后，每个小组轮流展示。

5.整体舞蹈编排（15分钟）

-教师根据各小组的创作成果，选取合适的部分进行整体编排。

-教师说：“我们把第一组的敬礼动作放在开头，然后第二组的勇敢前行动作接上来……这样我们就组成了一个完整的致敬英雄的舞蹈啦。”

-全体学生一起练习完整的舞蹈。

七、作业设计

让学生回家后，自主选择一位心目中的英雄（可以是家人、身边的好人等），为其创作一段独舞，并录制下来带到学校分享。

八、结语

今天我们通过舞蹈向英雄们表达了我们深深的敬意。希望同学们在以后的生活中，不仅要记住这些英雄，还要以他们为榜样，努力成为一个对国家、对社会有用的人。

一、课题

儿童舞蹈致敬英雄

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能知晓多种英雄类别及其代表性事迹。

-熟练掌握一套完整的致敬英雄的舞蹈动作。

2.情感态度与价值观目标

-激发学生对英雄的敬仰之情，传承英雄精神。

-增强学生在舞蹈表演中的自信心和创造力。

三、教学重点难点

1.教学重点

-让学生深刻理解英雄精神在舞蹈中的体现方式。

-保证学生对舞蹈动作的规范性和节奏感。

2.教学难点

-引导学生在舞蹈中展现出独特的情感表达。

-协调小组间不同创意的融合，形成和谐统一的舞蹈作品。

四、教学方法

问题驱动法、合作学习法

五、教材分析

本教材围绕儿童舞蹈与英雄主题展开。一方面，通过丰富的案例介绍英雄事迹，为舞蹈情感奠定基础；另一方面，教材中的舞蹈教程应该涵盖从单个动作到组合动作，再到完整舞蹈的体系。在教材分析时，要关注如何将英雄的抽象精神具象化到舞蹈动作中，并且要考虑儿童的认知水平和身体协调性，确保教学内容既富有教育意义又便于儿童学习掌握。

六、教学过程

1.英雄概念引入（10分钟）

-教师展示一些英雄的