2023一年级数学上册 一 生活中的数第2课时 快乐的家园（2）配套说课稿 北师大版.docx

2023一年级数学上册一生活中的数第2课时快乐的家园（2）配套说课稿北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级数学上册《生活中的数》第2课时快乐的家园（2）

2.教学年级和班级：一年级全体学生

3.授课时间：2023年10月25日，星期三，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过生活中的数的运用，让学生体验数学与生活的紧密联系，提升学生的数感，培养学生在具体情境中运用数学知识解决问题的能力，同时激发学生对数学学习的兴趣和好奇心，培养学生的合作意识和交流能力。

学情分析

一年级的学生正处于数学学习的启蒙阶段，他们对数字和数学概念充满好奇，但同时也面临着认知和技能上的挑战。在知识层面，学生已经初步接触了数字1-10的认识，对基本的数量关系有所了解，但尚未形成系统的数概念。在能力方面，学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和解决问题的能力还在发展中，需要通过具体的生活情境来逐步培养。

学生的层次相对均衡，但存在个体差异。部分学生可能对数字和计数有较好的理解，而另一些学生可能对数字的顺序和大小关系感到困惑。在行为习惯上，一年级学生注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，需要教师通过生动有趣的教学活动来维持他们的学习兴趣。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的数感培养需要通过丰富的实践活动来实现，因此教学活动应注重与实际生活的联系，让学生在操作中感受数的概念。其次，学生的合作意识和交流能力在小组活动中得到锻炼，这有助于他们在解决问题时能够互相帮助，共同进步。最后，学生的自主学习能力需要通过教师的引导和鼓励来逐步培养，教师应提供适当的学习资源和指导，帮助学生形成良好的学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过实际的生活案例，如“快乐的家园”游戏，让学生在具体情境中感受数的运用，提高学习兴趣。

2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和操作，培养合作意识和解决问题的能力。

3.活动探究法：设计有趣的数学活动，引导学生主动探索数的规律，增强数学思维。

教学手段：

1.多媒体课件：利用动画、图片等视觉元素，直观展示数的概念和运用，提高教学吸引力。

2.教学软件：运用数学软件进行互动练习，让学生在游戏中学习，增强学习效果。

3.实物教具：使用计数器、小棒等实物教具，帮助学生直观理解数的概念。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于家庭生活的动画短片，让学生观察并描述家庭中的物品和人数。

2.**问题提出**：引导学生思考，如何用数字来表示家庭中的物品和人数。

3.**学生活动**：学生举手回答问题，教师总结并引入本节课的主题——数的运用。

4.**用时**：5分钟

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**数的认识**：讲解1-10的数字，通过实物展示和游戏互动，让学生认识并区分数字。

-**学生活动**：学生跟随教师一起数实物，如小棒、苹果等。

-**用时**：5分钟

2.**数的加减**：通过简单的加减游戏，让学生初步理解数的加减概念。

-**教学活动**：教师展示加法或减法问题，学生举手回答，教师板书答案。

-**用时**：5分钟

3.**数的顺序**：讲解数字的顺序，通过歌曲或游戏帮助学生记忆。

-**教学活动**：教师播放《数数歌》，学生跟唱。

-**用时**：5分钟

4.**数的运用**：结合“快乐的家园”情境，让学生用数字表示家庭中的物品和人数。

-**教学活动**：学生分组，每组讨论并记录家庭物品和人数的数字表示。

-**用时**：5分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**练习题**：发放练习册，学生独立完成相关练习题。

-**学生活动**：学生完成练习册上的题目。

-**用时**：10分钟

2.**小组讨论**：学生分组讨论练习中的问题，互相帮助解答。

-**教学活动**：教师巡视指导，学生互相讨论。

-**用时**：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对练习中的难点提问，学生举手回答。

-**教学活动**：教师提问，学生回答。

-**用时**：5分钟

**五、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课所学内容，强调数的运用在生活中的重要性。

-**教学活动**：教师总结，学生回顾。

-**用时**：2分钟

2.**拓展**：鼓励学生在课后用数记录和表达自己的生活，如记录每天的天气、物品数