三年级品德与社会上册 同学友谊要珍惜说课稿 未来版.docx

三年级品德与社会上册同学友谊要珍惜说课稿未来版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

三年级品德与社会上册“同学友谊要珍惜”章节，紧密联系学生实际生活，通过讲述同学间的友谊故事，引导学生认识到友谊的重要性，学会珍惜同学友谊。本课旨在培养学生的道德品质，提高他们的社会适应能力。

二、核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提升道德情感，树立正确的友谊观。引导学生学会尊重、理解和包容他人，增进同学间的友谊，培养团队协作精神，增强社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生通过具体案例，理解同学友谊的珍贵和重要性。

②引导学生学会在日常生活中发现和珍惜同学之间的友谊。

2.教学难点，

①帮助学生克服在表达情感和沟通时可能存在的障碍，如害羞、不自信等。

②引导学生学会处理同学间的矛盾和冲突，培养解决问题的能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统。

-课程平台：学校内部教育平台，用于分享教学资源和互动交流。

-信息化资源：同学友谊相关的故事视频、图片资料、互动游戏软件。

-教学手段：实物教具（如友谊卡、小礼物等），小组讨论、角色扮演活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“观看《友谊的小船》视频，思考友谊的特质”。

设计预习问题：围绕“同学友谊要珍惜”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你有哪些珍贵的同学友谊故事？它们给你带来了什么？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的特质和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“如何判断一个友谊是否值得珍惜？”。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，如制作友谊主题的思维导图。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“同学友谊要珍惜”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享学生自己讲述的友谊故事，引出“同学友谊要珍惜”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解友谊的特质、如何建立和珍惜友谊等知识点，结合实例帮助学生理解，如通过“友谊树”的比喻讲解友谊的培育过程。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握珍惜友谊的技能，如“模拟校园生活中的友谊冲突，探讨解决方法”。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何面对友谊中的误解？”。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验友谊知识的应用，如扮演不同角色，体验友谊中的不同情感。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出“如何处理友谊中的竞争关系？”。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的特质和重要性。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握珍惜友谊的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解友谊的特质和重要性，掌握珍惜友谊的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“同学友谊要珍惜”课题，布置适量的课后作业，如“记录一周内与同学互动的点滴，反思友谊的意义”。

提供拓展资源：提供与“同学友谊要珍惜”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习，如推荐阅读《小王子》中关于友谊的章节。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在处理友谊问题时可以改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如通过日记记录与同学相处的美好时刻。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读有关友谊的书籍，了解不同文化中友谊的体现。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如思考如何更好地与同学建立和维持友谊。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的友谊知识点和