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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
二年级上教案-第二单元第二课-两位数加两位数（进位加法）-人
教版
教学内容
本节课教学内容为两位数加两位数的进位加法，学生将学习如何正确进行进位
加法运算，掌握两位数加两位数的计算方法，并能够熟练运用该方法解决实际问
题。
教学目标
1.学生能够理解两位数加两位数的进位加法的概念和运算方法。
2.学生能够正确进行两位数加两位数的进位加法运算，并能够熟练运用该方
法解决实际问题。
3.学生能够通过练习和思考，提高自己的计算能力和解决问题的能力。
教学难点
1.进位加法的概念理解。
2.正确进行两位数加两位数的进位加法运算。
3.解决实际问题时的计算方法和技巧。
教具学具准备
1.教学课件或黑板，用于展示例题和练习题。
2.计算器，用于验证学生的计算结果。
3.练习题纸，用于学生进行练习和巩固。
教学过程
1.导入：通过简单的加法题目，引导学生回顾两位数加两位数的基本概念和
运算方法。
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君子忧道不忧贫。——孔丘
2.讲解：通过例题，向学生讲解两位数加两位数的进位加法运算方法，并解
释进位的概念和作用。
3.练习：让学生进行一些基本的两位数加两位数的进位加法练习，以加深对
运算方法的理解和掌握。
4.应用：通过解决实际问题，让学生运用两位数加两位数的进位加法运算方
法，提高计算能力和解决问题的能力。
5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调进位加法的概念和运算方法，
并提醒学生注意进位时的细节。
板书设计
1.板书两位数加两位数（进位加法）
2.板书内容：
-两位数加两位数的进位加法概念和运算方法
-例题和练习题
-实际问题的解决方法和技巧
作业设计
1.基本练习题：让学生进行一些基本的两位数加两位数的进位加法练习，以
巩固运算方法。
2.应用题：让学生解决一些实际问题，运用两位数加两位数的进位加法运算
方法，提高解决问题的能力。
课后反思
本节课通过讲解、练习和应用，使学生掌握了两位数加两位数的进位加法运算
方法，并能够熟练运用该方法解决实际问题。在教学过程中，要注意引导学生理解
进位的概念和作用，并提醒学生注意进位时的细节。同时，通过解决实际问题，培
养学生的计算能力和解决问题的能力。
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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
重点关注的细节是“进位加法的概念理解”。
进位加法的概念理解
进位加法是数学中一个基本的概念，对于学生来说，理解进位加法的概念是掌
握两位数加两位数计算方法的关键。进位加法涉及到两个主要的概念：满十进位和
进位后的计算。
满十进位
当两个数位相加的结果等于或超过十时，就会发生满十进位。例如，在计算
5637时，个位上的6和7相加等于13，这时就会有一个十进位
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