电子工业版（安徽）四年级上册 第5课《介绍我的幸福家》说课稿.docx

电子工业版（安徽）四年级上册第5课《介绍我的幸福家》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容

《电子工业版（安徽）四年级上册第5课《介绍我的幸福家》》主要内容包括：家庭的基本组成、家庭成员之间的关系、家庭文化以及如何表达对家庭的热爱和感激之情。通过本课的学习，学生能够了解家庭的重要性，增强家庭观念，学会尊重和关爱家庭成员，培养良好的家庭文化氛围。

核心素养目标

1.培养学生热爱家庭、尊重长辈、关爱家人的情感，提升家庭责任感。

2.培养学生观察和表达家庭生活的能力，提高语言表达和沟通技巧。

3.培养学生审美情趣，感受家庭文化的丰富内涵，增强文化自信。

4.培养学生合作意识，通过小组活动，学会与他人共同分享和创造幸福家庭生活。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭关系的理解和表达：重点引导学生正确理解家庭成员之间的关系，并能用恰当的语言表达对家庭成员的关爱和感激。

2.家庭文化的感悟：强调学生通过观察和体验，感悟家庭文化的内涵，增强文化认同感。

难点：

1.家庭关系的深入理解：部分学生可能对家庭关系的复杂性理解不足，难以用恰当的方式表达。

2.语言表达的准确性：学生可能缺乏表达感情和观点的准确性，导致表达效果不佳。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分享、角色扮演等形式，帮助学生深入理解家庭关系，提升情感表达能力。

2.引导学生进行家庭观察日记，鼓励学生用文字记录家庭生活中的点滴，提高语言表达的准确性。

3.组织小组讨论，让学生在交流中相互启发，共同提高对家庭文化的理解和表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《电子工业版（安徽）四年级上册》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与家庭关系、家庭文化相关的图片、视频，以及家庭结构图等图表，用于辅助教学。

3.教学设备：利用多媒体设备播放相关视频资料，增强学生的直观感受。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组活动；在教室一角布置展示区，用于展示学生的作品和心得。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习《介绍我的幸福家》这一课。在开始之前，我想请大家先闭上眼睛，深呼吸，想象一下你们自己的家，那是一个怎样的地方？有没有一些特别的记忆或者感受想要和大家分享呢？

（学生）……

（教师）很好，现在请睁开眼睛。接下来，我们将一起走进不同的家庭，了解它们的故事，感受家的温暖。

二、新课导入

（教师）首先，我们来学习课文的第一部分，看看作者是如何介绍自己的家庭的。

（学生）阅读课文第一部分。

（教师）请同学们分享一下，作者是如何介绍自己家庭的？

（学生）……

（教师）很好，作者通过描述家庭成员、家庭环境和家庭活动，让我们对他们的家庭有了初步的了解。

三、探究课文主旨

（教师）接下来，我们要探究课文的主旨，也就是作者想要通过这篇文章告诉我们什么。

（学生）阅读课文，思考主旨。

（教师）同学们，通过阅读，你们觉得作者想要告诉我们什么？

（学生）……

（教师）作者通过介绍自己的家庭，表达了家庭的重要性，以及家庭成员之间的相互关爱和陪伴。

四、讨论家庭关系

（教师）现在，我们来讨论一下家庭关系。请同学们结合自己的家庭，谈谈家庭成员之间的关系。

（学生）……

（教师）很好，家庭成员之间的关系是复杂而又微妙的。在家庭中，我们要学会尊重、理解和支持彼此。

五、小组活动：分享家庭故事

（教师）接下来，我们进行一个小组活动。请每个小组选择一个家庭成员，用几分钟的时间，为大家讲述这个家庭成员的故事。

（学生）分组进行故事分享。

（教师）同学们，通过这个故事，我们更加了解了家庭成员之间的情感纽带。

六、总结家庭文化

（教师）在课文的最后一部分，作者提到了家庭文化。请同学们思考，什么是家庭文化？

（学生）……

（教师）家庭文化是一个家庭的传统、价值观和生活方式的集合。它对家庭成员的成长有着深远的影响。

七、实践活动：绘制家庭树

（教师）为了更好地理解家庭关系和家庭文化，请同学们用一张纸和彩笔，绘制一棵家庭树。

（学生）绘制家庭树。

（教师）请每位同学向大家展示自己的家庭树，并简单介绍一下。

（学生）……

八、课堂小结

（教师）今天，我们学习了《介绍我的幸福家》这一课。通过学习，我们了解了家庭的重要性，感受到了家庭成员之间的关爱，也认识到了家庭文化的价值。希望同学们能够珍惜家庭，传承家庭文化，让我们的家更加温馨和谐。

（学生）……

九、布置作业

（教师）课后，请同学们完成以下作业：

1.撰写一篇关于自己家庭的短文，字数不限。

2.观察并记录家庭成员之间的互动，思考如何改善家庭关系。

3.与家人一起讨论家庭文化，了解家族的传统和价值观。

（学生）……

十、下课

（教师）今天的课就到这里，下课！同学们，希望