AIGC商业应用实战教程 教案-教学设计 6.2 AIGC商业图像衍生应用.docx

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《专题6-2AIGC商业图像衍生应用》教学设计

一、教学基本信息

授课内容

AIGC商业图像衍生应用

课程名称

人工智能

商业应用实务

单元名称

专题六设计革新，推广增效：AIGC辅助商业影像制作

授课对象

23级电子商务1班

授课学时

2学时

授课地点

理实一体化教室

授课形式

基于任务驱动的

线上线下混合模式

内容分析

《人工智能商业应用实务》专题6-2深入探索了AIGC技术在商业图像领域的广泛衍生应用。

该专题涵盖了基于AIGC技术生成的商业图像在广告、包装、产品设计等多个场景的直接应用，着重讨论了这些图像如何通过二次创作、风格迁移、智能编辑等手段，衍生出更多元、更具创意的商业价值。使企业通过AIGC技术快速响应市场变化，灵活调整图像内容，满足不同渠道、不同受众的个性化需求。

学情分析

电子商务专业学生，对AIGC商业图像指令创作已有部分基础，AIGC商业图像衍生领域需要进一步实践应用与技能提升。

教学目标

素养目标：培养学生具备AIGC商业图像衍生应用的创新思维与市场洞察力。

知识目标：掌握AIGC商业图像的多样化衍生应用方法与技巧。

能力目标：能够根据不同商业需求，灵活进行AIGC图像的二次创作与应用。

思政目标：引导学生理解AIGC技术在商业应用中的社会责任，培养尊重知识产权的意识。

教学重点

AIGC商业图像的二次创作技巧与市场适应性分析。

解决措施

通过市场案例分析与实操演练，强化学生对二次创作技巧与市场需求的把握。

教学难点

如何确保AIGC图像衍生应用在保持品牌一致性的同时实现创新。

解决措施

小组讨论，结合品牌案例分析，引导学生理解品牌一致性与创新性的平衡。

教学方法

情境导入法：通过创设学习情境导入新课，根据情境抛出与授课内容相关的问题，引发学生思考和学习兴趣。

线上线下结合法：线上提供丰富的学习资源供学生自主学习，线下教师针对重难点进行精讲点拨，确保学生掌握核心知识。

小组合作法：设置具体的项目任务，让学生在实践中学习和探索，通过小组合作增强互动交流，共同完成任务。

成果展示与反馈评价法：学生展示学习成果，教师引导学生分享交流，并给予反馈评价，帮助学生明确学习方向和改进空间。

教学资源

教材资源：《AIGC商业应用实战教程》

教学平台：智慧职教、超星学习通

数字资源：微课视频、数字教材、案例录屏、思政案例库等

二、教学过程设计

主要教学内容（讲课提纲）

任务一：AIGC商业图像衍生应用基础

1.活动引入（5分钟）

内容：展示几个AIGC商业图像衍生应用的成功案例，激发学生兴趣。强调图像衍生应用对于商业推广的重要性。

方法：教师简要介绍案例背景，提出问题：“这些衍生应用是如何增强商业效果的？”

2.知识讲解（15分钟）

内容：讲解AIGC技术原理及其在商业图像衍生应用中的作用。分析商业图像衍生应用的主要类型和特点。

方法：使用PPT展示AIGC技术原理，结合实例说明其在图像衍生应用中的优势。分类介绍常见的商业图像衍生应用，如广告、包装、社交媒体等。

3.小组讨论（15分钟）

内容：学生分组讨论一个具体的商业图像衍生应用场景。分析该场景下的图像衍生应用需求，并讨论如何满足这些需求。

方法：每组分配一个商业图像衍生应用场景。小组讨论并记录分析结果，教师巡回指导。

4.汇报与点评（10分钟）

内容：各组汇报讨论结果。教师点评，强调图像衍生应用需求分析的重要性。

方法：每组选择一名代表进行汇报。教师和同学共同点评，提出改进建议。

任务二：AIGC商业图像衍生应用实践

1.工具与平台介绍（10分钟）

内容：介绍常用的AIGC图像衍生应用工具和平台。演示如何使用这些工具和平台进行图像衍生应用创作。

方法：教师使用PPT或现场演示，介绍工具和平台的功能及操作方法。强调工具和平台选择的重要性，以及创作过程中的注意事项。

2.实操练习（20分钟）

内容：学生根据之前的讨论结果，选择一个具体的商业图像衍生应用场景进行创作。使用AIGC工具和平台进行图像衍生应用创作。

方法：教师提供创作要求和指导。学生分组进行实操，教师巡回指导，解答疑问。

3.成果展示与评价（10分钟）

内容：学生展示图像衍生应用创作成果。教师和同学共同评价，提出改进建议。

方法：每组选择一名代表展示成果，并解释创作思路和过程。其他同学进行点评，教师总结评价结果。

4.总结与反思（5分钟）

内容：教师总结本节课的学习内容。引导学生反思创作过程中的得失，提出改进方向。

方法：教师简要回顾本节课的要点。学生自由发言，分享创作心得和反思。教师总结学生的发言，提出后续学习的建议。

三、教学评价反思

教学评价

过程性评价：

课堂参与度：观察并记录学生在课堂上的参与度，包括讨论、实操、汇报等环节的表现。