2025年体育教学常规管理制度.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

中小学体育教学常规管理制度

一、教学计划

第1条开学前教师根据教学大纲和新课程标准结合本校实际，

制订出可行的所教年级体育教学计划。教学计划应包括：教学目标、

教学内容、学生情况、场地器材、教学进度、学习评价等。

二、备课

第2条个人备课与集体备课相结合，场地备课与理论备课相结

合。要注意班级之间教学场地、器材的协调，同年级教学进度、教学

要求尽量统一。集体备课后个人写出教案。

第3条认真钻研教学大纲和新课程标准，正确认识和把握《课

程标准》的目标体系，根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器

材以及季节气候等因素，创造性地进行教学。根据教学内容，完整、

具体体现五个领域目标。

第4条教案书写通常采用表格式。教学目标要写在前面，教案

过程要精心设计，须将课的内容、教学手段、组织方法与要求、学生

活动、时间安排、教育渗透等详略得当地表述清楚。

第5条教师要注意教态，做好服装、场地、教具的准备工作，

并提前到课堂。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

三、课堂教学

第6条按时上下课。教态亲切、自然，语言准确、精炼，口令

清晰、洪亮。示范位置恰当。

第7条上课开始，体育委员在指定地点集合整队，检查报告人

数。教师根据课的内容提出目标和要求，针对课的内容和需求，做好

热身活动。

第8条教学目标掌握适当，教学重点突出，难点处理恰当。讲

解与启发相结合。引导学生学会锻炼，学会娱乐，学会健身。

第9条教师要充分发挥主导作用，要为学生创造合作学习的氛

围，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。加强学法指导，

提高学生自学自练能力，让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、

情感和价值观。不断提高课堂教学质量。

第10条教师要树立良好形象，积极参与教学活动。及时进行教

学评价，严格要求与教育疏导相结合。建立平等和谐的师生关系，营

造严肃活泼的课堂氛围。

第11条课堂结构要紧凑、连贯、严密。分组练习要体现分层教

学，交换练习组织合理，运动量要适宜。

第12条加强安全教育防范措施，注意环境卫生和爱护公物的教

育。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

第13条利用教学内容，做好运动参与、生理健康、身体健康和

社会适应的渗透教育，促进身体、心理、社会适应能力等方面得到全

面发展。

第14条上课结束前，要做好放松整理活动，进行小结。布置作

业要注意趣味性、实践性和探究性。安排学生及时送还器械。

四、课后总结

第15条课后主动征求学生对课的意见，对缺课学生要了解其缺

课原因。

第16条要及时写好课后小结，总结教学心得体会，积累教学检

验，改进课堂教学。

五、体育活动

第17条体育课后作业要注意可行性和安全性，注重趣味性、实

践性和探究性。

第18条按照学校体育工作条例要求上好早操、课间操和课外体

育活动，有创造性的开展大课间、体育乐园活动，保证学生每天1小

时的活动时间。

第19条定期组织小型多样的趣味体育活动、体育达标活动，并