高中语文综合性学习：理论溯源、实践探索与价值重构.docx

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今社会快速发展的时代背景下，教育改革不断推进，对高中语文教育也提出了更高的要求。传统的高中语文教学模式侧重于知识的传授，以教师讲授为中心，学生被动接受知识。这种模式虽然在一定程度上能够帮助学生积累语文知识，但在培养学生的综合能力和创新思维方面存在明显不足。随着时代的发展，社会对人才的需求日益多元化，不仅要求具备扎实的专业知识，更需要具备良好的沟通能力、团队协作能力、创新能力以及解决实际问题的能力。高中语文作为基础教育的重要组成部分，其教育目标也需要与时俱进，从单纯的知识传授向培养学生的综合素养转变。

语文素养是学生在语文学习过程中所形成的综合能力和素质，包