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小学词语教案

小学词语教案

在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是本店铺整理的小学词语教案，欢迎大家分享。

小学词语教案1

【霞光】

阳光穿透云层射出的彩色光芒。

【恍惚】

形容神态不清，精神不集中。这里是指看得不真切、不清楚。

【镇静】

情绪稳定或平静。

【威武】

本文指力量强大的样子。

【高寿】

寿命长，活的年数多。有时也用于问老年人的年龄。

【火烧云】

日出或日落时天边出现的各色云霞。

【笑盈盈】

形容微笑的样子。

【紫檀色】

像紫檀木一样的颜色。紫檀，常绿树木，木材坚硬，略带红色。

【金灿灿】

形容像黄金一样发亮的颜色，闪光耀眼。

【百合色】

百合，多年生草本植物，鳞茎呈球形，白色或粉红色，花白色带紫红色条纹。鳞茎可食用。百合色指像百合那样的颜色。

【茄子紫】

像茄子那样的紫色。

【一模一样】

指一个模样，完全相同。

扩展阅读

《火烧云》课文

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么优秀的教案是怎么样的呢？下面是本店铺为大家整理的《火烧云》课文，仅供参考，希望能为您提供参考！

［人教版课标本第七册课文］

晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：你们也变了旁边走来个乘凉的人对他说：您老人家必要高寿，您老是金胡子了。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

21火烧云

21火烧云

教学目标：

1、会按提纲背诵课文第36节。

2、学会生字4个，词义6个，并积累词语。

3、初步学会在仔细观察的基础上展开想象，描写景物。

4、感受火烧云的景色美，初步具有热爱大自然的情感。

重点：初步学会在仔细观察的基础上展开想象写景的方法。

难点：感受火烧云的景色美。

教学准备：多媒体课件

教学时间：3课时

第一课时

教学目标：

1、初读文，了解大致内容，给文分段。

2、学习第一段，初步理解作者通过其他事物来写霞光的方法。

教学过程：

一、导入

新课。

大自然是丰富多彩的，令人神往，同学们，你们见过日出或日落时天边出现的红霞吗？今天我们一起欣赏这美丽的自然景观吗？

板题：火烧云

二、听课文录音

1、听录音，听准字音，并划出什么是火烧云（这一句话）

2、交流：

天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。

理解烧

红公鸡（金）

黑母鸡（紫檀色）

4、齐读第1节

读到这你有没有疑难？

5、讨论：为什么要通过小孩、老头儿、狗、鸡等描写

霞光不直接描写霞光？

6、小组汇报结果：

更准确、细致表达火烧云霞光的颜色，描写了火烧云映照在地上的生动景象。这种衬托的方法我们值得学习下齐读体会。

7、齐读体会

五、作业：

1、字词抄3遍。

2、读熟课文。

教学案例——《火烧云》中的词语积累

教学案例——《火烧云》中的词语积累

《火烧云》是一篇非常优美的写景之作。著名女作家萧红以热烈酣畅的笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。课文第三自然段描写火烧云颜色变化多变化快。文中还有些说也说不出来，见也没见过的颜色，给读者留下无穷丰富的想象。

师：作者