《Unit 1 Hello》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册.docx

《Unit1Hello》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《Unit1Hello》，包括问候语、自我介绍等基础英语交际用语的学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的内容与学生日常生活中的英语交流紧密相关，如打招呼、介绍自己等，有助于学生将所学知识应用于实际生活中。与教材北师大版（一起）英语一年级上册的单元目标相一致。

核心素养目标

1.培养学生的语言实践能力，通过实际对话练习，提高学生运用英语进行日常交流的能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解基本的西方问候礼仪，拓展跨文化交际的视野。

3.培养学生的思维品质，通过思考如何用英语介绍自己，提升学生的逻辑思维和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①①掌握问候语“Hello”、“Goodmorning/afternoon/evening”等的基本用法。

②能够用简单的英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等基本信息。

2.教学难点：

①学生能够正确发音，尤其是元音和辅音的发音，以及重音和语调。

②学生能够根据情境选择合适的问候语，并在实际对话中自然运用。

③学生能够克服害羞心理，敢于在课堂上进行英语口语练习，提高自信心。

④学生能够理解并运用基本的英语语法结构，如一般现在时的陈述句和疑问句。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音箱、电子白板。

-课程平台：北师大版（一起）英语一年级上册配套教学平台。

-信息化资源：英语动画视频、音频材料、互动游戏。

-教学手段：实物教具（如图片卡片、人物玩偶）、挂图、PPT课件。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，用英语问候全班同学：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.学生们用英语回应：“Goodmorning,teacher.Wearefine,thankyou.”

3.老师接着说：“Today,wearegoingtolearnanewunitcalledHello.Cananyoneguesswhatthisunitisabout?”

4.学生们积极思考，有的举手回答：“Itsaboutgreetingpeople.”

5.老师点头称赞：“Thatsright!WewilllearnhowtogreetothersandintroduceourselvesinEnglish.”

二、呈现新课

1.老师打开电子白板，展示Unit1Hello的封面图片，让学生观察并思考：“Whatdoyouseeinthepicture?”

2.学生们回答：“Iseeaboyandagirl.”

3.老师引导学生：“Thesetwocharacterswillhelpuslearnhowtogreetpeopleandintroduceourselves.”

4.老师播放配套的英语动画视频，让学生跟随视频学习问候语和自我介绍。

5.视频结束后，老师提问：“Whatdidyoulearnfromthevideo?”

6.学生们回答：“WelearnedhowtosayHello,Goodmorning,Howareyou?andhowtointroduceourselves.”

7.老师点评：“Great!Letspracticethesenewwordsandphrases.”

三、课堂活动

1.老师将学生分成小组，每组准备一张卡片，卡片上写有问候语和自我介绍的句子。

2.老师说：“Now,pleasepracticeyournewvocabularywithyourgroupmembers.”

3.学生们开始互相练习，老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.练习结束后，每组派代表上台展示，其他学生评价。

四、巩固练习

1.老师拿出事先准备好的图片卡片，上面有不同的人物和场景。

2.老师说：“Now,letsplayagame.Iwillshowyouapicture,andyouneedtogreetthepersoninthepicture.”

3.老师展示一张图片，学生用英语问候：“Goodmorning,Sir/Madam!”

4.老师继续展示图片，学生继续练习。