2024-2025学年新教材高中化学 第五章 化工生产中的重要非金属元素 2 第1课时 氮和氮的氧化物说课稿 新人教版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素2第1课时氮和氮的氧化物说课稿新人教版必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕氮和氮的氧化物展开，包括氮的制备方法、氮的氧化物性质、氮的氧化物的应用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中化学必修第二册第四章“气体的性质”相关，学生已掌握气体的基本性质和制备方法，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究氮的制备和氮的氧化物的性质，提高学生观察、分析、实验操作和解决问题的能力。

2.增强学生的科学态度和社会责任感，引导学生认识到氮及其化合物在化工生产中的重要性，激发学生对化学学科的兴趣和热爱。

3.提升学生的科学思维，通过分析氮的氧化物的性质和应用，培养学生运用化学原理解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.氮的制备方法及其原理：重点理解实验室制备氮气的方法和工业上合成氨的原理，掌握化学平衡移动原理在工业生产中的应用。

2.氮的氧化物的性质：重点掌握一氧化氮和二氧化氮的性质，包括它们的物理性质和化学性质，以及它们之间的转化。

难点：

1.氮的氧化物的制备条件：理解在不同条件下氮的氧化物生成的原理，以及如何控制反应条件。

2.氮的氧化物的应用：分析氮的氧化物在环境保护和工业生产中的应用，理解其作用机制。

解决办法：

1.通过实验演示和讨论，帮助学生直观理解氮的制备过程和原理。

2.利用多媒体教学，展示氮的氧化物的性质和转化过程，帮助学生建立空间想象能力。

3.结合实际案例，引导学生分析氮的氧化物的应用，提高学生的实践应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解氮的制备方法和氮的氧化物的性质，确保知识点的全面覆盖。

2.讨论法：引导学生针对氮的氧化物的应用进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.实验法：通过实验室制备氮气的实验，让学生亲身体验化学实验过程，提高实验操作技能。

教学手段：

1.多媒体课件：展示氮的制备过程、氮的氧化物的性质变化等，增强直观性和趣味性。

2.实验视频：播放氮气制备和氮的氧化物实验操作视频，提高学生的实验安全意识和操作规范。

3.在线资源：利用网络资源，提供拓展学习材料，如相关化学文献、视频讲座等，丰富学生的学习渠道。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“氮和氮的氧化物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“氮气是如何制备的？氮的氧化物有哪些性质？它们在化工生产中有哪些应用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解氮的制备方法和氮的氧化物的性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示氮气在生活中的应用案例，如充气玩具、食品包装等，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解氮的制备方法、氮的氧化物的性质，如一氧化氮和二氧化氮的生成条件、转化反应等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析氮的氧化物在环境保护中的作用，如催化转化器中的反应。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么氮的氧化物会造成空气污染？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解氮的制备和氮的氧化物的性质。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析氮的氧化物的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于氮的氧化物在化工生产中应用的案例分析作业，要求学生结合所学知识进行分析。

提供拓展资源：提供关于氮的氧化物的进一步阅读材料，如科学期刊文章、相关网站等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提