2025年人教部编版小学道德与法治 说说我们的学校 教案 教学设计.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

人教部编版小学道德与法治《说说我们的学校》教案教学设计

一、教学目标

1.让学生了解和认识自己的学校，培养学生的学校荣誉感和归属感。

2.通过交流和讨论，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

3.培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的良好品德。

二、教学内容

1.学校的基本情况：校名、校训、校风、校徽等。

2.学校的设施和环境：教学楼、实验室、图书馆、操场等。

3.学校的师资队伍：校长、老师、辅导员等。

4.学生的校园生活：学习、活动、交往等。

三、教学重点

1.让学生了解学校的基本情况和设施。

2.培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的情感。

四、教学难点

1.如何引导学生深入了解学校，提高他们的学校荣誉感。

2.如何组织学生进行有效的交流和讨论，培养他们的团队协作精神。

五、教学方法

1.情景教学法：通过展示学校的图片和视频，让学生了解学校的环境和设施。

2.讨论教学法：组织学生进行小组讨论，分享他们对学校的看法和感受。

3.榜样教学法：介绍学校的优秀师资队伍和典型学生事迹，引导学生向他们学

习。

【导入】

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

教师通过展示学校的图片和视频，引导学生回顾学校的环境和设施，激发学生的

学校荣誉感。

【新课导入】

教师介绍学校的校名、校训、校风、校徽等基本情况，让学生了解学校的历史和

文化。

【案例分享】

教师介绍学校的优秀师资队伍和典型学生事迹，引导学生向他们学习。

【小组讨论】

教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对学校的看法和感受，培养学生的

沟通能力和团队协作精神。

【总结】

教师对本节课的内容进行总结，强调学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的重要

性。

【作业布置】

教师布置作业，让学生进一步了解学校，如调查学校的特色活动、采访一位优秀

教师等。

六、教学活动

【情景模拟】

教师设计一个校园生活中的情境，如课堂纪律、校园卫生等，让学生扮演不同角

色，如学生、老师、清洁工等，通过模拟实际情景，让学生体验学校生活中的规

则和责任。

【角色扮演】

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

学生分组进行角色扮演，模拟学校中的不同场景，如上课、课间活动、食堂用餐

等，通过表演，培养学生的表演能力和创造力。

【小组分享】

每组学生分享自己的角色扮演经历，其他学生和教师提供反馈和建议，促进学生

对学校生活的理解和思考。

【总结反思】

教师引导学生总结学校生活中的重要规则和责任，强调遵守规则、尊重他人、爱

护环境的重要性。

七、校园文化

【文化介绍】

教师介绍学校的校园文化，包括校歌、校徽、校训等，让学生了解学校的文化传

统和精神内核。

【故事分享】

教师讲述学校历史上的一个感人故事或成就，让学生感受学校的文化魅力和自豪

感。

【创作展示】

学生分组，每组选择一种校园文化元素进行创作，如绘画、写作、舞蹈等，展示

对学校文化的理解和认同。

【全班交流】

每组展示自己的创作成果，全班同学进行交流和讨论，加深对校园文化的理解和

认同。

八、我与学