2025年【申请审批书】信息技术研究课题《“小学智慧课堂教学模式的实践研究”》成果鉴定申请审批书 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

信息技术研究课题《“小学智慧课堂教学模式的实践研究”》成果

鉴定申请审批书

一、基本情况

智慧课堂的三教三学教学模式

提成果主件基于“”

交

鉴成

定果

的附

成件

果

原计划成果形式论文集、案例集、教学实录

原计划完成时间

通讯地址邮编

联系电话电子信箱

课题组主要成员名单

姓名工作单位职务职称承担任务

第五中心小学小学高级主持人

第五中心小学小学高级实验班教学

第五中心小学中小学一级实验班教学

第五中心小学中小学一级实验班教学

第五中心小学中小学二级实验班教学

第五中心小学中小学二级实验班教学

第五中心小学中小学二级实验班教学

第五中心小学中小学二级实验班教学

第五中心小学中小学二级实验班教学

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

第五中心小学中小学二级实验班教学

第五中心小学中小学二级实验班教学

二、工作报告（不超过2000字）

本课题“小学智慧课堂教学模式的实践研究”是2019年12月立项的xx市

教育信息技术课题，课题组结合学校实际，把智慧课堂教学模式与实践研究相结

合，进行了深入探索和研究，达到了预定的研究目标，于2021年12月顺利结题。

本课题研究建构了“智慧课堂三教三学”的教学模式。智慧课堂追求学生的人

格成长完善，促进学生的智慧发展，提高学生的综合素质为目标的理想课堂。按

照现代课程理念，智慧课堂要求在课堂教学中要注重让学生“感受过程，习得规

律，发展智慧”。让学生在智慧课堂环境下有效学习，历练思维，学会学习，乐

于思考，在教与学的互动过程中通过创新方法来展示智慧教育。

一、研究的主要过程和活动。

为了达成研究目标，本课题分成以下几个步骤进行：

第一阶段（2019.11-2019.12）课题研究的准备阶段：申报立