2025年乐高大颗粒双人舞会教案.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

乐高大颗粒双人舞会教案

乐高大颗粒双人舞会教案

一、教学目标

1.了解乐高大颗粒双人舞会套装的特点和用途。

2.学会组装乐高大颗粒双人舞会套装。

3.发展学生的动手操作能力和创造力。

4.锻炼学生的合作和沟通能力。

二、教学准备

1.乐高大颗粒双人舞会套装。

2.教学投影仪。

3.讲解乐高组装的示范模型。

4.学生需要准备纸和铅笔。

三、教学过程

第一步：导入（5分钟）

1.引入乐高大颗粒双人舞会套装的主题和背景。

2.激发学生对乐高玩具的兴趣。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

第二步：讲解乐高大颗粒双人舞会套装（10分钟）

1.展示乐高大颗粒双人舞会套装的模型示例。

2.介绍套装内含的乐高零件和细节。

3.讲解套装的用途和特点。

第三步：学生观察与讨论（10分钟）

1.学生观察乐高大颗粒双人舞会套装的各个零件。

2.学生讨论如何组装这些零件。

第四步：学生动手组装（25分钟）

1.学生按照自己的想法和讨论的结果，开始组装乐高大颗粒双人舞

会套装。

2.学生可以根据自己的创意修改或添加一些细节。

第五步：展示和分享（10分钟）

1.学生展示他们所组装完成的乐高大颗粒双人舞会模型。

2.学生分享他们在组装过程中的体会和困难。

3.同学互相评价和提出改进意见。

第六步：展示与总结（5分钟）

1.教师展示其他乐高舞会主题的模型示例。

2.总结学生今天的学习内容和收获。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

四、作业要求

1.学生根据自己的兴趣和创意，设计并绘画一份属于自己的乐高大

颗粒双人舞会模型图纸。

2.学生需要在图纸上标明各个零件的位置和细节。

五、教学反思

1.教师观察学生在组装过程中的表现和困惑，并及时进行引导。

2.教师鼓励学生自由发挥，注重培养学生的创造力和团队合作意识。

3.教师需要鼓励学生在展示和分享环节中积极参与，互相学习和交

流。

六、延伸拓展

1.学生可以利用乐高大颗粒双人舞会套装进行其他创作和组装，例

如建造自己想象中的乐高舞会场景。

2.学生可以与同学进行合作，组成小组比赛，比赛谁能最快速而准

确地组装乐高大颗粒双人舞会套装。

3.学生可以与家人或朋友一起进行乐高大颗粒双人舞会套装的组装，

增进亲子或友谊关系。

七、教学评估

1.教师观察学生在组装过程中的动手能力和创造力表现。

2.教师评估学生在分享环节中的表达能力和合作意识。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

3.学生提交的乐高大颗粒双人舞会模型图纸也作为评估的依据。

八、教学资源

1.乐高大颗粒双人舞会套装。

2.教学投影仪和投影幻灯片。

3.讲解乐高组装的示范模型图片。

4.学生准备的纸和铅笔。