串联和并联（说课稿）2023-2024学年四年级下册科学沪教版.docx

串联和并联（说课稿）2023-2024学年四年级下册科学沪教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

串联和并联（说课稿）2023-2024学年四年级下册科学沪教版

教材分析

2023-2024学年四年级下册科学沪教版《串联和并联》一课，通过实验探究电路的串联和并联特点，旨在帮助学生建立电路的基本概念，理解电路元件连接方式对电路的影响。本课与课本内容紧密相连，符合四年级学生的认知水平，注重培养学生的动手操作能力和科学探究精神。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，提升动手操作能力；增强对电路基本原理的理解，形成初步的电路设计意识；培养合作学习意识，学会与他人共同解决问题；发展对科学现象的好奇心和探索欲望，激发对科学的热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生对电路已有初步认识，了解电源、导线和用电器等基本元件，但对学生而言，串联和并联的概念较为抽象，需要通过实际操作来理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对科学实验充满好奇，喜欢动手操作，具备一定的观察能力和初步的推理能力。学习风格上，部分学生可能偏向于动手实践，而另一部分则更倾向于理论思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能难以理解串联和并联的概念，区分二者的区别；在实验操作过程中，可能会遇到电路连接错误、用电器选择不当等问题，影响实验效果。此外，学生需要克服对抽象概念的理解困难，提高合作交流能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《串联和并联》教材或配套学习资料。

2.辅助材料：准备与串联和并联相关的电路图、实物图片、动画演示等多媒体资源。

3.实验器材：准备电池、电线、开关、灯泡、电阻等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，便于学生分组实验和交流。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示日常生活中常见的串联电路和并联电路实例，如家庭照明电路、手电筒等，引导学生思考电路的连接方式。

2.提出问题：提出“电路中的灯泡为什么有时一个坏了，其他还亮着？有时所有灯泡都不亮了？”等问题，激发学生的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.串联电路：

-讲解串联电路的概念，引导学生观察串联电路的连接方式。

-通过实验展示串联电路的特点，如电流相等、电压分配等。

-学生分组实验，验证串联电路的电流和电压关系。

-总结串联电路的优缺点，引导学生思考其在生活中的应用。

2.并联电路：

-讲解并联电路的概念，引导学生观察并联电路的连接方式。

-通过实验展示并联电路的特点，如电压相等、电流分配等。

-学生分组实验，验证并联电路的电压和电流关系。

-总结并联电路的优缺点，引导学生思考其在生活中的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.布置课堂练习题，要求学生独立完成。

2.学生展示练习成果，教师点评并解答疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出与串联和并联电路相关的问题，如“如何判断电路是串联还是并联？”、“电路中电流和电压的关系是什么？”等。

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动，引导学生思考串联和并联电路在实际生活中的应用。

2.学生分组讨论，分享各自的观点和想法。

六、核心素养能力的拓展（5分钟）

1.结合实际案例，引导学生思考如何设计电路，以满足不同需求。

2.引导学生关注电路安全，提高安全意识。

七、总结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调串联和并联电路的特点及其应用。

2.学生分享学习心得，提出疑问。

教学时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电路历史知识：介绍电路的发展历程，从古代的摩擦电现象到现代的电子技术，激发学生对电路发展的兴趣。

-电路应用实例：搜集生活中常见的电路应用案例，如智能家居、电动汽车等，让学生了解电路在现代科技中的重要性。

-电路安全知识：介绍电路安全的基本原则，如防止触电、短路等，提高学生的安全意识。

-电路设计原理：讲解基本的电路设计原理，如电阻、电容、电感等元件的特性和应用，为学生的进一步学习打下基础。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读科普书籍或杂志，如《科学世界》、《青少年科技》等，了解电路的更多知识。

-引导学生关注科技新闻，了解必威体育精装版的电路技术和产品，如智能手机、无人机等。

-组织学生参观科技展览或实验室，亲身体验电路的奇妙和科技的魅力。

-建议学生在家中尝试简单的电路制作，如手电筒、报警器等，提高动手能力和创新意识。

-推荐学生参加学校的科技创新活动，如科学实验竞赛、机器人比赛等，锻炼学生的团队合作能力和解决问题的能力。

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