必威体育精装版小学开学第一课班会课教案 小学美术开学第一课教案设计(大全9篇).docxVIP

必威体育精装版小学开学第一课班会课教案小学美

术开学第一课教案设计(大全9篇)

三年级教案中的课程设置旨在全面发展学生的智力、情感和

身体。接下来是一些三年级教学计划的示例，欢迎大家借鉴

和参考。

小学开学第一课班会课教案篇一

2、（一）利用不同色彩、材料、粗细的线或绳子粘贴线画作

品，制成具有装饰美的工艺品。（了解）

（二）通过“绳子粘贴画”的制作，培养学生创作新意识和

动手制作能力，培养审美情趣。（练习）

3、课时安排：一课时

4、课前准备

5、硬纸板、各种各样线绳。

示范作品

i.在硬纸板上先画出草图；

ii.按设计在底版上涂底色；

iii.按设计要求选择出相应色彩的线和绳；

iv.按所描的线涂上胶水；

v.粘贴线或绳；

vi.调整，vii.使粘上去的线与所描的线吻合；

viii.压上一本书或几本书在画面上，ix.使粘上的线粘得牢固、

平正。

x.待胶水干后，xi.将盖上的书揭去，xii.一幅“绳子粘贴画”

便完成了。

如何指导学生选创作的主题，是辅导的重点；开启学生丰富

的想象力，使学生实现从再造思想向创造思维的跃进，大胆

地表现童心、童趣，创造出反映现实，充满精神美和形式美

的好作品。

粘贴是工艺中的难点。不走样、粘得牢并保持绳与底版的洁

净，这是件不容易做到和事。要在制作的过程中既培养学生

认真、仔细的学习作风，又培养体味创造甘苦，锻炼灵活敏

捷的思维能力，出色的表现能力，提高鉴别和审美能力。

1、组织一次展览；

2、互相学习；

3、将自己制作的作敬赠亲友；

4、增进友谊；

5、用亲自制作的确良作品布置居室美化环境。

（课后录：注意要培养学生的童趣）

小学开学第一课班会课教案篇二

1.懂的遵守交通规则。

2.知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意

来往车辆。

3.知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能

注意来往车辆。

物质准备：多媒体教学资源《在马路上》。

心理准备：小学生已有过马路经验。

(一)导入

播放课件，讨论怎样过马路才安全。

提问：“这是什么地方?怎样过马路才安全。”

小结：“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等

斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的.车辆。

”

(二)展开

1.了解在马路上玩耍的危险。

提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”

小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路

口等，这样做很危险。

2.观看小学生用书，了解马路上的行走规则。

请小学生观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对?为什么?

小结：行人要走人行道、靠右行。

(三)结束

模拟练习，我们一起过马路。

四名小学生站在十字路口的四个方向，手持信号灯。其余小

学生分成四组，从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口

处，根据信号灯的指示选择等待过马路。

小学开学第一课班会课教案篇三

1、带领孩子熟悉校园环境，教育孩子爱校、师，激发其成

为小学生的自豪感。

2、进行坐、立、行、路队等训练，帮助孩子尽快适应小学生

活。

3、初步排好座次，为第二周走向正常教学作好铺垫。

一、爱校教育

1、老师祝贺小朋友成为一名光荣的小学生。

2、班主任作简单的自我介绍。

二、常规训练：

从现在起，你们可是一年级的小学生了，你们知道一年级学

生该怎样做吗?让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。表

扬坐姿端正的同学。

1、训练坐姿

我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的(播放照

片)。

老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面(右

手在上)，双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或

黑板。

老师示范。

现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你

们说：快坐好!我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小

学生了。咒语你们记住了吗?我们来练习一下。老师与学生配

合练习口令。现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个

小学生，坐得的小朋友，由副班主任老师发给孩子贴纸，作

为奖励。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。

2、听课、发言常规训练

从今天开始，你们就是小学生了，上课的时候坐姿要端正，

不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。

如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。

如果你们也在说话，老师的话就听不见了。

现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。(班

主任发贴纸奖励做得好的小朋友)如果老师请小朋友在课堂上

发言，你也要静静地听。

你如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师

同意后再发言。

训练发言(师示范)：立起右手，经老师同意后，左移或右移

一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿