2024-2025学年高中下学期班主任工作计划.docxVIP

高中班主任2024-2025学年度下学期工作计划

（适用高一、高二）

班级情况分析

学习情况：班级整体学习氛围较浓厚，但学生之间成绩差距较大，部分学生在某些科目上存在明显短板，偏科现象较突出。

思想状况：大部分学生有明确的学习目标和积极的学习态度，但也有少部分学生因学习压力大或成绩不理想等原因，出现焦虑、浮躁等情绪。

班级管理：班干部团队基本能履行职责，但在管理方法和沟通能力上还有待提高，部分学生的自我约束能力较弱，班级纪律需要进一步加强。

工作目标

营造积极向上、团结奋进的班级氛围，增强班级凝聚力。

帮助学生制定合理的学习计划，提高学习效率，提升整体学习成绩。

关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。

加强班级管理，培养学生的自主管理能力和良好的行为习惯。

密切与家长的沟通与合作，形成家校教育合力。

具体工作措施

班级管理方面

完善班级制度：根据班级实际情况，对原有的班级规章制度进行修订和完善，明确奖惩制度，做到有章可循。

加强班干部培养：定期召开班干部会议，指导班干部工作方法，提高他们的管理能力和责任心。鼓励班干部大胆创新工作方式，充分发挥班干部在班级管理中的核心作用。

强化班级纪律：加强对课堂纪律、自习纪律、课间纪律的管理，对于违反纪律的学生，及时进行批评教育和引导。

学习指导方面

组织学习经验交流活动：定期组织学习经验交流会，邀请成绩优秀的学生分享学习方法和心得，促进学生之间的学习交流与合作。

建立学习互助小组：根据学生的学习情况和学科优势，将学生分成若干学习互助小组，让学生在小组中相互学习、相互帮助、共同进步。

关注学生学习动态：与各科任教师保持密切联系，及时了解学生的学习情况和课堂表现，对于学习成绩波动较大或学习困难的学生，共同商讨解决方案。

心理健康教育方面

开展心理健康主题班会：每月至少开展一次心理健康主题班会，如“如何应对学习压力”“保持积极心态”等，帮助学生树立正确的心态。

建立心理辅导机制：关注学生的日常情绪变化和行为表现，对于出现心理问题的学生，及时进行个别辅导。

引导学生自我调节：教给学生一些自我调节情绪的方法，如深呼吸、运动、听音乐等，让学生学会在面对压力和挫折时能够自我缓解。

家校合作方面

定期召开家长会：本学期计划召开2-3次家长会，向家长汇报学生的学习情况和在校表现，反馈班级工作重点和计划，听取家长的意见和建议。

加强日常沟通：通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的在校情况，了解学生在家的表现和家庭环境。

组织家长参与班级活动：邀请家长参与班级的一些活动，如亲子运动会等，增强家长与学生之间的感情，促进家校合作。

具体工作安排

第一阶段（第1-4周）

上好开学第一课，对学生进行收心教育，明确本学期的学习任务和目标。

组织学生学习班级规章制度，选举新一届班干部，明确班干部职责。

与学生进行个别谈话，了解学生的学习和生活情况，掌握学生的思想动态。

召开第一次家长会，介绍班级工作计划和本学期的工作重点，与家长建立联系。

第二阶段（第5-12周）

定期召开班干部会议和主题班会，了解班级情况，解决班级问题。

组织学生参加学校的各项活动，如运动会、文艺汇演等，增强班级凝聚力。

开展学习经验交流活动和学习互助小组活动，促进学生的学习。

关注学生的心理健康，开展心理健康主题班会和个别辅导。

定期与家长沟通，反馈学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。

第三阶段（第13-16周）

组织学生进行期中考试复习和考试，做好考后分析和总结工作。

根据期中考试成绩，调整学习互助小组和帮扶计划，加强对学习困难学生的辅导。

开展学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

加强班级纪律管理，营造良好的学习氛围。

第四阶段（第17-20周）

组织学生进行期末考试复习，指导学生制定复习计划，提高复习效率。

做好学生的综合素质评价和学期总结工作，撰写学生评语。

召开最后一次家长会，汇报学生的期末考试成绩和本学期的综合表现，布置假期作业和要求。

安排班级的期末总结活动，对本学期表现优秀的学生进行表彰和奖励，为学生的高中生活留下美好的回忆。