2025年《汽车整车拆装实训》课程标准.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

《汽车整车拆装实训》课程标准

课程类别专业方向课课程代码A2025026

学分1参考学时40

适用专业汽车制造与装配技术专业

汽车发动机机械系统检修、汽车电气系统检修、汽车底盘

预修课程

机械系统检修、汽车车身与附件

后续课程汽车美容与装饰

开课部门汽车工程学院

一、前言

（一）课程性质与地位

1.课程性质

本课程是汽车制造与装配技术专业方向课程之一。

2.课程地位

本课程具有很强的实用性和专业技术性，通过本课程的学习可以强化学生的

实践动手能力，具有汽车车身结构认识，汽车车身覆盖件拆装的能力，培养在汽

车技术职业岗位上从事汽车生产线组装、汽车动力、底盘总成拆装与维修的专项

职业能力。

3.与相关课程的联系与分工

《汽车发动机机械系统检修》、《汽车电气系统检修》、《汽车底盘机械系

统检修》、《汽车车身与附件》是本课程的前序课程，需要有汽车构造专业基础

才能更好理解汽车拆装与结构原理；本课程是《汽车车身结构与附件》中学习任

务的强化实践课程，能更好帮助学生理解这门课程的知识点，对学生进行强化实

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

训后，对这门课程技能点有更好的领会，是增强学生的实践动手能力的重要课程；

《汽车美容与装饰》是本课程的补充与扩展，汽车美容与装饰都需要通过汽车车

身附件解体后进行，在对汽车各总成的拆卸与安装，学生需要学习完本课程的所

有关联课程后，才能具备汽车美容与装饰的能力。

（二）课程设计思路

本课程按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为主体的专业课程

体系”的总体设要求，以整车拆装为基本技术要求与操作技能为基本目标，紧紧

围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，

让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求要

求的相关性，提高学生的实践能力。

学习项目选取的依据是以汽车相关专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车

检测与维修一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按专业所特有的

逻辑关系编排的。

二、课程目标和任务

本课程应以学生为中心，立德树人为根本将课程思政融入主题教学中，实施

全过程育人；根据课程操作性和工程性的特点，在教学中多采用案例教学、项目

化教学、等方式，做到即学即练、学练结合；运用任务驱动式、讨论式、启发式、

结合演示和实际操作的现场实践式教学方法。通过本课程相关专业项目的培训与

强化，使学生在车身结构拆装、底盘和动力系统方面有一定深度的认识与了解，

具备基本的整车拆装能力，掌握基本的整车各总成系统拆装方法。同时培养学生

专业兴趣、增强职业素养。

1.素质目标

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

（1）具有良好的思想政治素质、行为规范及职业道德；

（2）具有高素质技术工作者所必须的汽车电器维修的基本知识和技能；