高一通用技术 第一章 走进技术世界说课稿.docx

高一通用技术第一章走进技术世界说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：高一通用技术第一章走进技术世界

2.教学年级和班级：高一年级全体学生

3.授课时间：2022年10月10日星期一第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.技术意识：培养学生对技术发展的敏感性，认识到技术在生活中的重要性，激发学生对技术探索的兴趣。

2.设计思维：通过实践活动，引导学生运用设计思维解决问题，提升创新能力和实践操作能力。

3.信息加工：培养学生收集、分析、处理信息的能力，提高信息技术素养。

4.伦理道德：引导学生树立正确的价值观，认识到技术发展应遵循伦理道德原则，增强社会责任感。

5.团队协作：通过小组合作学习，培养学生沟通交流、团队协作的能力，提高团队协作意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解技术的基本概念和特征，包括技术的定义、发展历程、技术与社会的关系等。

-具体细节：通过案例分析，让学生理解技术是如何影响人们生活的，如互联网技术对信息传播的影响。

-举例解释：以智能手机的发展为例，探讨技术进步如何改变人们的沟通方式和生活习惯。

2.教学难点

-难点内容：培养学生对技术发展的批判性思维，理解技术发展中的伦理问题和社会影响。

-具体细节：引导学生思考技术发展过程中可能出现的负面影响，如隐私泄露、环境破坏等。

-举例解释：讨论大数据技术在便利生活的同时，可能带来的隐私侵犯问题，让学生认识到技术发展的双刃剑特性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过教师讲解技术发展史和当前技术热点，引导学生理解技术概念。

2.设计小组讨论活动，让学生就技术对社会的影响进行辩论，提升批判性思维能力。

3.利用多媒体展示技术发展图片和视频，增强直观感受。

4.安排角色扮演环节，让学生扮演不同角色，体验技术在不同领域的应用，提高参与度和互动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布关于技术发展史的PPT和视频资料，要求学生了解技术的定义和早期发展。

-设计预习问题：提出如“技术是如何影响人类社会的？”等问题，引导学生思考技术与社会的关系。

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习笔记和提交的问题，确保学生有针对性地预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，初步了解技术的概念和发展。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的观点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习做好准备，理解技术的基本概念。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“蒸汽机的发明如何改变了世界？”的视频引入，激发学生对技术历史的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蒸汽机的工作原理和其对工业革命的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同技术对社会发展的贡献。

-解答疑问：针对学生提出的技术伦理问题，如“技术发展带来的环境问题”，进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考技术发展中的伦理问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己对技术发展的看法。

-提问与讨论：学生就技术发展中的疑问进行提问，并参与讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生学习技术发展的基本原理。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解技术发展的历史和影响，掌握技术对社会发展的贡献。

-通过实践活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于现代技术对社会影响的短文。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，让学生进一步了解技术伦理。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成短文写作。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行自主学习和思考。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生巩固知识，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生对技术发展历史的理解，提高写作能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面，提升综合素质。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-技术发展历史资料：收集整理从古代发明如指南针、火药到现代技术如互联网、人工智能的发展历