2025年重庆三峡医药高等专科学校高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年重庆三峡医药高等专科学校高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

（图片大小可自由调整）

一、单选题(共35题)

1、下列各项中，全都没有歧义的是（）①这次去泰国考察，我们三人一组。②恳请有关领导严肃处理③嗨，连小机灵都不认识。④这才是热爱学生的老师。⑤他表扬了三个学校的校长。⑥请你在桌子上写字。(1分)

A、①③⑥

B、①④⑥

C、⑤⑥

D、①②

正确答案选项：参考答案：D

2、用成语替换下面句子中【】部分的内容，选出正确的一组是（）①全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要每个人都【得到恰当的位置或安排】。②经典的价值，就在于蓦然回首间看到灯火阑珊，让人【灵感迸发，茅塞顿开】穿越历史的隧道，在时空的对接点上呈现出打动心灵的力量。③新采摘的明前茶彻以新汲的清纯山泉，【二者互相配合，茶的清香与泉的甘冽更充分地显现出来。】?(1分)

A、各得其所，妙手偶得，相反相成

B、各司其职，妙手偶得，相得益彰

C、各得其所，豁然贯通，相得益彰

D、各司其职，豁然贯通，相反相成

正确答案选项：参考答案：C

解析

①都能得到恰当的位置和安排，是各得其所;②让人灵感迸发，茅塞顿开，是豁然贯通;③二者互相配合，茶的清香与泉的甘冽更充分地显现出来，是相得益彰．故选C

3、

材料

阅读《游褒禅山记》节选，回答问题。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

下列对该段文字内容的分析错误的一项是（）(1分)

A、作者以游山为喻，说明要像古人那样广泛而深入地探究思考。

B、作者强调“志、力、物”，表现了朴素的辩证唯物主义思想。

C、作者说古人观于天地山川常常有得，是因为“求思之深而无不在也”，而作者之得则是后悔没能尽兴游览。

D、我们今天也强调立志，我们所说的“志”和王安石所说的“志”，具体内容当然不同，但作者的“尽吾志”的精神在今天仍有借鉴意义。

正确答案选项：参考答案：C

4、下列各句中，没有语病的一句是（）?(1分)

A、在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。

B、电视剧《风筝》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。

C、我们不能复制马云的成功，但他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。

D、为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。

正确答案选项：参考答案：C

解析

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项没有语病。其他各项语病如下：A项语序不当，改为“教育部在”。B项“收视观众”和“一路飙升”搭配不当，可把“收视观众”改为“收视率”。D项成分残缺，句尾加上“的工作”。

5、

材料

在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到了令人不安的程度，而且其性质亦发生了变化。人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。这种污染多数是无法救治的，由它所引发的恶性循环在很大程度上是不可逆转的，它不仅存在于生物赖以生存的世界，而且也存在于生物组织中。在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本性质。由核爆炸释放到空中的锶—90以放射性尘埃的形式随雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，进入地上生长着的草、玉米或小麦等植物体内，最后钻进人体，停留在骨骼里直到人死去。同样，喷洒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤中，进入活的生物体内，在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一生物体；或者随着地下溪流神秘地流淌直至冒出地表，通过空气和阳光的化合作用构成新形式，毒死植物，使牲畜得病，对那些饮用原本纯净的井水的人们造成不知不觉的危害。正如阿尔伯特?施威策所说：“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。”

要生成现今栖居在地球上的生物需要亿万年的时间──在这漫长的时间里，生物不断发展进化，种类越变越多，达到一种同其环境相适应、相平衡的状态。而环境一丝不苟地塑造和引导它所供养的生物，这环境既包含有利生物生长的成分，又包含有害的成分。某些岩石放射出危险的射线；即便在一切生物从中取得能量的日光中，也包含有伤害力