2025北京市小升初语文真题分类练习专题3 记叙文阅读（含解析） .pdf

2025北京市语文小升初真题分类练习

专题3记叙文阅读

专题考点解读

考点分布考点内容命题焦点常考题型

文章内容领会抒情、议论、过渡等关键句人物复杂性格剖析，情节作

理解含义；从外貌、语、动作、神用的多元解读；关注情节对

人物形象态、心理描写洞察人物性格品质；人物、主题及读者感受的多选择题、填空

分析结合事件分析人物形象；判断叙方面作用；结合文章内容，题、判断题、

写作手法述、描写、抒情、议论等表达方联系生活谈感受、启示或解简答题及拓展

鉴赏式及作用；体会作者对人物的态决问题；将两篇写人记事文题。

主题思想度、对事件的情感；归纳文章传章对比，考查人物塑造、写

领悟达的道理启示。作手法、主题表达等异同。

复习，(策及答题技巧

一、复习策略。

L广泛阅读积累。

(1)精选阅读材料。挑选不同主题、风格和作者的写人记事类文章，涵盖经典文学作品、

优秀范文以及贴近生活的记叙文等。比如阅读鲁迅的《故乡》，感受其独特的人物刻画与叙事

风格；阅读学生的优秀作文，学习生动的细节描写和清晰的叙事结构。

(2)阅读中思考分析。在阅读过程中，主动思考文章的内容、人物、写作手法和主题。

分析人物形象时，圈画出人物描写的语句，标注出体现的性格特点；对于情节设置，思考其对

故事发展和人物塑造的作用；领悟主题时，总结文章传达的情感和道理。

2.知识梳理总结。

(1)构建知识框架。将写人记事类文章的相关知识，如记叙文六要素、人物描写方法、

写作手法、表达方式、主题归纳等，整理成思维导图或知识图表。以人物描写方法为例，详细

列出外貌、语、动作、神态、心理描写各自的特点和作用，便于系统复习。

(2)总结答题模板。针对不同的考点，总结答题模板和思路。例如，人物形象分析题的

答题模板为“通过［具体语句］的［人物描写方法］,表现出人物［性格特点或品质］；内容概括

题按照“什么人在什么时间、什么地点做了什么事，结果如何”的思路进行。

3.专项练习提升。

(1)分考点练习。根据考点内容，进行专项练习。如集中练习人物形象分析题，通过大

量不同文章的练习，提高对人物复杂性格的分析能力；针对写作手法鉴赏题，练习判断各种写

作手法，并分析其作用。

(2)限时练习。模拟考试场景，进行限时阅读练习。规定在一定时间内完成一篇文章的

阅读和答题，提高阅读速度和答题效率。同时，通过限时练习，培养在紧张环境下快速理解文

章和准确答题的能力。

4.错题整理反思。

(1)建立错题本。将平时练习和考试中的错题整理到错题本上，包括题目原文、错误答

案、正确答案以及错误原因分析。例如，错误原因可能是对人物描写方法判断错误、对文章主

题理解偏差等。

(2)定期复习错题。定期回顾错题本，重新思考做错的题目，加深对知识点的理解和记

忆。对于反复出错的知识点，进行重点复习和强化练习，避免在考试中再次犯错。

二、答题技巧。

1选.择题。

(1)内容理解选择。

仔细研读选项。认真阅读每个选项，将其与文章内容进行细致比对。注意选项中是否存在

对事件的错误概括、信息的遗漏或添加等问题。

排除法。对于不确定的选项，先排除明显错误的选项。比如选项中出现与文章事实不符、

逻辑不合理的内容，可直接排除。然后在剩余选项中进行分析和选择。

(2)写作手法判断选择。

准确判断手法。熟悉常见写作手法的特点，根据题目中给出的句子或段落，准确判断运用

的写作手法。如看到“像“仿佛”等词，考虑是否为比喻手法；看到赋予非人类事物人的动

作、情感等，判断是否为拟人手法。

分析选项差异。对比各选项，分析它们之间的区别。有些选