二年级美术下册11民间年画教学设计4浙美版.docVIP

Page2

11民间年画

1教学目标

1、通过教学，使学生了解民间年画的悠久历史，培育学生酷爱民间美术的思想情感。

2、通过观赏年画作品，使学生了解年画作品表现的题材内容与传统文化习俗。

3、通过涂色或临摹年画作品，使学生初步了解民间年画造型简练、色调对比剧烈、构图饱满的艺术特点。

2重点难点

重点：以观赏年画作品为主，感受传统年画的色调等特点。

难点：通过观赏，能利用学到的学问进行绘画。

3教学过程

活动1【导入】一、导入新课

一、导入新课

老师谈话导入“过年的时候，人们除了贴春联、剪窗花外，你们还知道人们在过年的时候，还会做什么呢？（生：贴年画）

什么是年画？（年画就是过年张贴的画，用以增加节日的气氛，又因一年更换一次，所以称年画。）

导入课题：《民间年画》

活动2【导入】二、讲授新课

二、讲授新课

1、课件：展示年画图片

（1）细致视察，看看你们相识画中的两个人吗？

课件:展示年画图片秦叔宝、尉恭

师：他们可是唐朝出名的武将，为帮助唐太宗李世民，建立唐朝立下了丰功伟绩。为什么他们就成了门神呢?传闻在唐太宗李世民时。宫中常常闹鬼。致使唐太宗重病缠身，夜不能眠。群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械保卫于宫门两旁，说来奇妙，宫中果真安静下来。久而久之，太宗觉得两位大将太辛苦了。便令宫中画师绘制了两位将军的威猛形象。悬挂于宫门两旁。后来这种形式就流传到民间。贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。

现在过春节，贴门神的习俗在我们这里还仍旧存在着。

古时贴门神是为敬神，拜佛，求福平安。如今，贴门神表现的是对平安华蜜生活的憧憬和追求。像这些门神都是贴在门上的年画，同学们知道还有哪些年画贴在什么地方吗？

（2）他们的表情、动作、服饰有什么特点？（演一演：两位门神的表情与动作。）

（3）说一说：民间年画的色调。

（4）想一想：人们过年时为什么要贴门神？除了门神，你还见过其他年画吗？

2、探究技法，临摹尝试。

（1）你知道这些美丽的民间年画是怎么做出来的吗？古代民间年画一般先由画工设计画稿，再由雕工雕刻制版，最终由印刷工上色印刷成画。画、刻、印各自分开。出示年画的制作步骤图，介绍所需工具材料，对各步骤进行简要讲解，示范木版水印技法。

（2）有没有用其他方法制作的年画呢？如四川绵竹年画分“红货”和“黑货”，红货就是用各种颜色调绘出来的年画，设色单纯、明丽、剧烈明快，如《门神》。黑货就是用烟墨或朱砂拓印的木版年画。天津杨柳青年画的制作方法为“半印半画”，先用木版雕出画面线纹，然后用墨印在纸上，套过两三次单色版后，再以彩笔填绘，笔法细腻、人物秀丽、

色调明艳，如《十不闲》。苏州桃花坞年画，兼用着色和彩色套版，构图对称、丰满，色调绚丽，如《花开富贵》。山东杨家埠年画，以木版套色为主，色调明丽、醒目，对比剧烈，富有装饰性和浓郁的生活气息，如《十子闹春》。

（3）比较用不同技法制作的年画，发觉它们之间的异同。

活动3【活动】三、学生绘制、老师指导

三、学生绘制、老师指导

作业要求：

1、选择你喜爱的人物、动物等形象创作年画，也可以自己临摹

绘画一幅年画。

2、涂色匀称，色调对比剧烈，大胆运用红黄蓝，橙绿紫等色调。画面整齐，体现出节日喜庆的气氛。

活动4【作业】四、作品展示

四、作品展示

实行年画展览会，评一评，看谁的年画，能给新年带来更（红火，喜庆）的节日气氛。

活动5【作业】五、展示沟通

五、展示沟通

请学生说说自己所画年画的题目、人物特点和内容寓意。