苏少版音乐六下课件 成长的足迹.pptx

返回主页关闭鼓乐传情成长的足迹

敲起我的小木鼓简线谱转换1.请一组同学用最后四小节为歌曲前十六小节伴唱，感受“do、re、sol”三个音在歌曲中所起的重要作用。2.请你用小鼓选奏歌曲中的一句节奏，让同学听辨。返回主页关闭

咿唷嘞啦简线谱转换“咿唷嘞啦”是刚果民歌中的衬词，本身没有具体含义。返回主页关闭123

请按照乐谱中的提示，与同伴合作进行轮唱。巴鲁瓦简线谱转换返回主页关闭

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竖笛练习（一）简线谱转换返回主页关闭

123你能用不同的力度、速度和敲击方法奏出不同的鼓声吗？试着做一做。返回主页关闭

试着用身边的物体编创你的“滚核桃”，做一做。简线谱转换312返回主页关闭

3简线谱转换12用声势动作或打击乐器与同学合作，用下面的节奏组合为《巴鲁瓦》伴奏。返回主页关闭

《滚核桃》（绛州鼓乐）《非洲鼓魂》（选段）作品介绍《敲起我的小木鼓》《咿唷嘞啦》《巴鲁瓦》返回主页关闭

作品介绍《敲起我的小木鼓》是一首热情、活泼的儿童歌曲。歌曲充盈着生活的快乐幸福，表达了佤族少年对美好未来的憧憬。歌曲为单二部曲式，四二拍，旋律流畅，节奏多变。附点节奏、前十六分节奏、后十六分节奏和装饰音的运用使歌曲欢快而富有动感。歌曲中连接句和结束句上反复记号的运用让歌曲更有层次感，也更利于情绪的表达。衬词“羊买啊赛罗”的反复出现，增添了歌曲的民族特色。返回目录返回主页关闭

作品介绍《咿唷嘞啦》是一首刚果民间歌舞曲，以领唱和齐唱的方式，结合身体的律动营造出歌舞欢聚的场景。“咿唷嘞啦”是刚果民歌中的衬词，本身没有具体含义。歌曲的显著特点是节奏极其丰富，旋律进行独具特色，从中仿佛感受到非洲丛林里欢腾、激越的歌声和鼓声。歌曲分为三部分，第一与第三部分是两个相似的乐段，其中衬词“咿唷嘞啦”的演唱容易混淆。第二部分是起连接作用的短小结构，每一乐句都是弱起节奏。全曲用跺脚的“XXXX|XXXX|”节奏和拍手的“XXXXXX”节奏进行声势的呼应，也以此区别领唱与齐唱的不同内容。返回目录返回主页关闭

作品介绍《巴鲁瓦》是一首独特的二二拍歌曲，节奏虽简单易学，但把握好二二拍的节拍韵律却不容易。歌曲为C大调，音域在一个八度之内，四个乐句自然流畅、朗朗上口。第三、四乐句连接处的变化突破了歌曲的规整，全曲音译歌词的填唱增添了歌曲独特的异域情调。返回目录返回主页关闭

作品介绍《滚核桃》（绛州鼓乐）乐曲表现秋收时节，在黄土高原晋南一带的农民摘回核桃，置于房顶晾晒，核桃滚散开来、滚落地下的场面，以此抒发农民劳动时的愉悦心情。乐曲集中体现了绛州鼓乐中“花敲鼓”的精华，表演时运用了搓、擦、磕、挑、撩、敲、碰等“花敲鼓”的击奏法，变化多端，繁简有序，质朴而不失优美，好似核桃干熟之后，风吹自落，沿坡滚下，坠地有声，乒乓作响，听来情趣盎然，饶有风味，将核桃丰收时节农民们的喜悦心情表现得活灵活现。返回目录返回主页关闭

作品介绍《非洲鼓魂》（选段）鼓被称为“非洲传统音乐之魂”。鼓的功能和用途在非洲是多种多样的，除了用于音乐外，还用来传递各种信息，即所谓“会说话的鼓”，有时甚至还是民族、部落或宗教的象征。非洲鼓具有鲜明的民族特色，无论是鼓的形状、材质、演奏的技巧都有其独特的民族特色。《非洲鼓魂》是一首来自于非洲的民间音乐。音乐虽长，但曲中鼓的固定音型和声势动作的固定节奏，能唤起所有人内心的共同律动，随着音乐在空灵的吟唱中感受心灵的悸动。返回目录返回主页关闭

学习建议听唱动总“鼓文化”不仅在中国音乐中自成一体，在世界音乐中也独树一帜。本单元通过欣赏绛州鼓乐《滚核桃》和《非洲鼓魂》，歌唱《敲起我的小木鼓》、非洲民歌《咿唷嘞啦》和《巴鲁瓦》，不仅让学生能感受到“鼓”作为一种乐器在中外音乐中有其丰富的表现手法，更可以认识到“鼓”在人们生活中的