一年级品德与社会上册 3 我的一天《看我多精神》说课稿 新人教版.docx

一年级品德与社会上册3我的一天《看我多精神》说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级品德与社会上册3《看我多精神》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第2周星期二上午第一节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生积极乐观的生活态度，引导学生认识到自己每天的变化和成长。

2.培养学生自我认知和自我表达的能力，鼓励学生在课堂上分享自己的日常生活。

3.强化学生的集体荣誉感，通过展示个人的精神面貌，增强班级的凝聚力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入一年级时，已经具备了一定的生活经验和基本的社会认知。他们可能已经能够描述一些简单的日常生活活动，如上学、放学、吃饭等。然而，对于自我认知和自我表达的具体方法，如如何描述自己的精神状态、如何展示自己的成长，他们可能还处于初步探索阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对于与自己生活紧密相关的课程内容有较高的兴趣。他们的学习能力以直观、形象为主，喜欢通过游戏、故事和互动活动来学习。在学习风格上，他们可能更喜欢合作学习，通过小组讨论和分享来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《看我多精神》这一课时，学生可能会遇到以下困难：

-如何用恰当的语言描述自己的精神状态；

-如何在课堂上自信地表达自己；

-如何理解和接受他人的不同精神面貌；

-如何在集体中保持积极向上的态度。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和帮助，通过实例、示范和鼓励，帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一年级品德与社会上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学生日常生活场景的图片，以及相关的图表和视频，以帮助学生直观理解自我认知和表达的概念。

3.教学辅助工具：准备一些小卡片，用于学生在课堂上进行自我评价和分享。

4.教室布置：设置一个小组讨论区，让学生能够自由交流，同时确保教室环境整洁，以营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师扮演：同学们，早上好！今天我们要一起学习《看我多精神》这一课。你们知道吗？每一天，我们都在成长，每一天，我们都在进步。那么，你们有没有注意到自己每天的变化呢？今天，我们就来一起探索这个问题。

2.学生扮演：早上好，老师。我们每天都在长大，但是有时候觉得自己好像没有变化。

二、新课讲授

1.老师扮演：同学们，你们看，这是我们一年级的生活，每一天都是那么精彩。现在，请同学们打开课本，我们一起看看书上的小朋友是如何描述自己每天的变化的。

2.学生扮演：我们翻开课本，看到了小明的日记，他每天都记录了自己在学校的快乐时光。

3.老师扮演：同学们，你们觉得小明每天都过得怎么样？他有什么感受？

4.学生扮演：小明每天都过得很开心，他觉得每天都很充实。

5.老师扮演：那你们呢？你们觉得自己的每一天过得怎么样？你们有什么感受？

6.学生扮演：我觉得我的每一天都过得很快乐，因为我和同学们一起玩耍、学习。

7.老师扮演：很好，同学们。那么，我们如何才能让自己的每一天都过得更加精彩呢？

8.学生扮演：我们要努力学习，做一个有精神的人。

9.老师扮演：说得对！那么，我们接下来就一起来学习一下，如何让自己每天都充满精神。

三、探究课文主旨内容

1.老师扮演：同学们，今天我们要学习的课文《看我多精神》告诉我们，每个人都有自己的精神面貌，每个人都有自己的成长故事。那么，你们认为，一个有精神的人应该具备哪些特点呢？

2.学生扮演：一个有精神的人应该乐观向上、积极进取、热爱生活。

3.老师扮演：很好，同学们。那么，我们如何才能做到这些呢？

4.学生扮演：我们要努力学习，参加各种活动，锻炼身体，保持良好的心态。

5.老师扮演：说得非常好！那么，接下来，我们就来学习一下，如何培养自己的精神面貌。

四、实践环节

1.老师扮演：同学们，现在，请你们拿出一张小卡片，写下自己每天想要做的事情，比如学习、锻炼、参加活动等。

2.学生扮演：我们拿出小卡片，写下自己每天想要做的事情。

3.老师扮演：好了，现在，请你们将自己的小卡片贴在黑板上，我们一起看看，大家都有哪些目标。

4.学生扮演：我们把自己的小卡片贴在黑板上，同学们互相看看，互相鼓励。

5.老师扮演：同学们，记住，每天都要努力实现自己的目标，让自己每天都充满精神。

五、总结与反思

1.老师扮演：同学们，今天我们学习了《看我多精神》这一课，我们知道了每个人都有自己的精神面貌，每个人都有自己的成长故事。那么，你们觉得这一课给了你们什么启示呢？

2.学生扮演：这一