北魏孝文帝改革措施公开课省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

龙门石窟（河南洛阳）;第2课

北魏孝文帝改革办法;整体上讲，我们能够把孝文帝改革分成两个阶段。你知道这两个阶段是怎么划分么？结合改革前北魏政权面临危机和本课内容，请你谈谈改革应把侧重点放在哪些方面？;冯太后是怎样加强制度建设？取得了什么效果？;;均田制;租调制;冯太后是怎样加强制度建设？取得了什么效果？;公元490年，冯太后病逝，孝文帝亲政，改革进入第二阶段;迁都洛阳;：“平城草木丰盛，牛羊成群，气候不冷不热，而洛阳夏季酷热难耐，为何要迁到洛阳去呢？”;493年，孝文帝以南伐为名，亲自率领步兵、骑兵30多万，从平城出发，经过长途跋涉，终于抵达洛阳。

北魏迁都洛阳以后，洛阳再次成为北方政治、经济中心。北魏洛阳城规划布局，对后世城市建设影响较大。孝文帝迁都，确保了改革深入，有利于北方少数民族深入学习汉文化，促进民族融合，使中华文明得到深入发展。;北魏迁都洛阳后，对洛阳加以扩建，东西20里，南北15里，“十万九千户”，约60万人口，是这一时期世界范围内最大城市。该城以里坊制度布局管理，其格局为隋唐长安城、洛阳城所仿效。;;;;;;1．北魏孝文帝改革中，使地方政权真正掌握在国家手中办法是()

A．均田制B．迁都洛阳

C．俸禄制D．三长制;2．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“依洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应该大庆。”材料表明北魏迁都洛阳根本目标是()

A．处理平城粮食供给困难

B．革除妨碍改革保守势力

C．预防北方少数民族柔然骚扰

D．加强对中原地域统治;3．以下与北魏均田制相关说法，正确是

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A.将全国土地重新分配给农民

B.将政府掌握无主土地归农民全部

C.将地主多占土地分配给农民

D.取得土地农民负担租调和徭役;4．课有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。”产生此效果改革办法是

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A．实施官吏考评制B．实施俸禄制

C．实施宗主督护制D．实施三长制;5．下表是孝文帝改革一项办法，该项办法主要意义在于()

A．加速了鲜卑族汉化进程

B．变鲜卑贵族为汉族地主

C．改鲜卑人为汉人

D．毁灭了鲜卑陋习;6.以下关于北魏均田制说法,不正确是()

①政府把地主多占土地分配给农民

②均田制确立了受田农民对土地完全全部权

③均田制使农民取得了一定土地,促进了社会经济发展

④均田制限制了官僚地主对土地占有

⑤均田制处理了土地吞并问题

A.①②③④⑤B.①②③④

C.①②④⑤D.①②;1．学习本课内容要从“封建化”和“民族融合”两个角度剖析孝文帝改革主要办法。

2．孝文帝迁都是整个改革关键，也是后期改革前提，有利于巩固改革结果和深入推行深层次社会改革，但也不可防止地留下后遗症。孝文帝移风易俗，消除了鲜卑族与汉族差距，鲜卑族逐步融入汉族，这是历史进步而不是倒退。

3．学习本课内容还要注意把土地问题、移风易俗问题与其它改革相关内容进行比较认识。