有趣的泡泡糖游戏.pptVIP

直接导入上节课，同学们都表现的非常棒，作文普遍写得比较不错，今天老师非常高兴，带你们来玩一个有趣的游戏——泡泡糖游戏。泡泡糖游戏202X有趣的老师充当泡泡糖总指挥，其他的同学都是泡泡糖。当游戏开始的时候，所有的泡泡糖都围成一个大圈。由泡泡糖总指挥宣布指令，泡泡糖们就找好相应的伙伴黏相应的部位。没有黏对数量和位置的泡泡糖淘汰。依次下去，直到最后的胜利。第3位与第7位淘汰的同学要接受惩罚哦！点面结合游戏开始了，同学们手拉着手边走边喊：“泡泡糖，粘啊粘，粘几个，粘那里。”“粘3个，粘屁股，”老师一声令下，同学们便争先恐后地把屁股黏在一起。“扑通扑通，”一个同学被其他同学挤了出来，滚楼梯似的摔倒在地上，点面结合所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合场面二：当老师宣布玩游戏的消息时，教室里的气氛怎么样？某个同学有什么表现呢？游戏开始了，游戏过程怎么样？场面一：老师的话刚说完，教室里立即变成了热闹沸腾的游乐园。添加标题“调皮鬼”李靖竟然像猴子一样蹦上了桌子。添加标题”游戏开始了，同学们围成一个圈，一边跑，一边大声地喊：“泡泡糖，粘呀粘，粘几个，粘哪里？”听了老师的口令，我立即伸出手掌向詹鹏跑去，眼看我就要粘到詹鹏了，没想到在这关键的一刻，竟被罗峰捷足先登了。“不妙！”我在心里暗喊一声，皱起眉头，快速地寻找和我一样还没粘上的“泡泡糖”。咦！涂飞不是还也单独站在那吗？于是我便以迅雷不及掩耳之势飞奔到涂飞身旁，粘住了她。泡泡糖游戏上课了，平日里严肃的叶老师一改往常，微微笑着说：“同学们，你们爱吃泡泡糖么？”一句话，安静的教室立即热闹了起来，“叶老师，今天你请我们吃泡泡糖么？”“非也非也。”叶老师居然说起了古话，神秘地笑着说：“今天我像变魔术一样，把大家变成一个个大大的泡泡糖。然后，我们一起来玩一个泡泡糖游戏好么？”一听玩游戏，许多同学们兴奋地站了起来，“太好了，万岁！”教室里一阵吵闹。很快，教室里所有的桌椅被我们“靠了边站”，同学们在中间围成了圈。老师开始宣布游戏规则，原来我们现在都成了一个个泡泡糖，而老师则成了泡泡糖总指挥，我们将按照泡泡糖指挥大人的口令，相互粘结成团。游戏开始，我们口里嚷着：“泡泡糖，粘啊粘，粘几个？粘哪里？”一边喊着，我们一边转着圈。只听中间的泡泡糖总指挥发出的口令：“泡泡糖，粘啊粘，粘3个，粘手掌。”我很快把手掌和其他两位同学粘在了一起。哈哈，一阵嬉闹过后，有两位男同学落了单，被淘汰了。第一轮游戏结束，轮到两位同学接受惩罚，台前表演节目。嘿嘿，这两位男孩平日调皮大胆，现在却哑了声，红着脸站在台前，最后老师开恩，允许他们“花钱”买通，每个人给老师上缴了3张积分卡，才勉强过关。接着，剩下的同学进行新一轮游戏。这一回同学们小心多了，我一边叫着：“泡泡糖，粘啊粘，粘几个？粘哪里？”一边把眼睛盯着其他同学，做好准备。只听总指挥说道：“泡泡糖，粘啊粘，粘3---个。”我正准备往两个同学奔去，只听老师居然改了口：“这不可能的，粘01040203四个，粘屁股。”我也不管了，冲着其他三位同学，就把屁股靠了过去。哈哈，又有同学被淘汰。这样，我们一轮一轮地玩着，淘汰的同学，有的表演节目，唱歌，背诗歌…；有的“花钱”过关。最后，就剩下我和其他四位同学，老师宣布最后一轮决出胜利者，胜利者可是有5张“卡”的奖励啊！我们做好了准备，只听老师叫道：“粘啊粘，粘三个，粘膝---盖？”，“不可能，粘头顶！”；“又耍我们，可恶！”我一边说着，一边赶紧把头和其他两位同学顶在一块，“啊！我胜利了！”随着老师最后的宣布，我高兴地叫了起来。……真是一场开心的作文课啊！平静后，我按照老师的指导，写了这篇作文。请轻舔一下最调皮的同学的鼻子！请模仿一下螃蟹爬行！恭喜你！你什么都不用表演，并且还赢得了铜卡5张！