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第11课爸爸妈妈在我心中第二课时(优质说课稿)-三年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以“爸爸妈妈在我心中”为主题,旨在帮助三年级学生深入理解家庭关系的重要性,培养他们对父母的感恩之情。通过具体案例和互动活动,引导学生学会尊重、理解和关爱父母,增强家庭责任感。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的人际交往、情感态度与价值观等核心素养。通过学习,学生能够理解亲子关系的独特性,增强对父母的尊重和感恩,提升沟通能力,培养积极的家庭情感,形成和谐的家庭氛围。同时,培养学生关爱他人、责任担当的道德品质,为构建和谐家庭和社会奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解父母对子女的爱是无私的、伟大的,体会父母在自己成长过程中的付出和牺牲。
②学会尊重父母,通过实际行动表达对父母的感恩之情,如帮助父母做家务、倾听父母的意见和建议等。
2.教学难点,
①帮助学生克服对父母批评和教导的抵触情绪,理解批评背后的关爱。
②引导学生学会换位思考,理解父母的期望和担忧,增强亲子间的沟通和理解。
③培养学生将感恩之情转化为实际行动,形成长期稳定的家庭责任感。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师生动讲解,介绍父母对子女的爱和家庭教育的重要性。
2.讨论法:组织学生分组讨论,分享自己与父母的故事,增进同学间的情感交流。
3.案例分析法:选取真实案例,引导学生分析亲子关系中的问题和解决方法。
教学手段:
1.多媒体辅助教学:利用PPT展示图片、视频等,直观展示父母的爱和家庭生活场景。
2.互动软件:使用教学软件进行角色扮演,让学生体验父母的感受,加深对家庭关系的理解。
3.家庭作业:布置学生回家后与父母共同完成的小任务,如记录一天中父母对自己的帮助,增强家庭情感。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕“爸爸妈妈在我心中”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“你记得父母为你做过哪些事情?”、“你如何表达对父母的爱?”等,引导学生自主思考。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解父母对子女的爱和家庭关系的重要性。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过讲述一个关于亲子关系的感人故事,引出“爸爸妈妈在我心中”课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解父母对子女的爱是无私的、伟大的,以及如何尊重和关爱父母。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己与父母的故事,增进同学间的情感交流;进行角色扮演,让学生体验父母的角色,理解父母的辛劳。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“如何与父母更好地沟通?”等,进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验亲子关系的复杂性。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解父母的爱和家庭关系的重要性。
实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握如何尊重和关爱父母。
合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据“爸爸妈妈在我心中”课题,布置适量的课后作业,如写一篇关于父母的感恩日记。
提供拓展资源:提供与亲子关系相关的书籍、网站、视频等,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
知识点梳理
1.父母对子女的爱
-父母对子女的爱是无私的、伟大的,体现在日常生活中的点滴关怀和教导。
-父母为子女的成长付出了大量的时间和精力,包括物质和精神上的支持。
-父母的爱是子女成长过程中不可或缺的力量,对子女的
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