2024-2025学年高中政治 专题1 2 继往开来 综合创新说课稿 新人教版选修6.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题12继往开来综合创新说课稿新人教版选修6

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕“专题12继往开来综合创新”展开，深入探讨政治理论在当代社会的应用与发展。内容涉及教材中相关章节，如第一章“中国特色社会主义理论体系”和第二章“新时代中国共产党的历史使命”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学过的政治理论基础知识，如马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论等，引导学生进一步理解新时代中国共产党的历史使命，以及如何将这些理论应用于实际生活中。通过联系实际，使学生能够更好地理解和掌握政治理论，提高其政治素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的政治认同，使学生能够认同中国特色社会主义道路，理解新时代中国共产党的历史使命，增强对党的政治信任和向心力。

2.提升学生的科学精神，通过分析中国特色社会主义理论体系，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论分析问题的能力。

3.强化学生的法治意识，引导学生理解法治在国家治理中的重要地位，培养尊重法律、依法办事的公民意识。

4.增强学生的公共参与能力，通过讨论和实践，使学生能够积极参与社会政治生活，提高其社会责任感和公民行动力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解中国特色社会主义理论体系的核心内容，包括其历史渊源、理论框架和实践成果，使学生能够系统把握这一理论体系的基本特征。

②掌握新时代中国共产党的历史使命，包括全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等战略布局，使学生能够认识到这些使命的时代背景和重要意义。

2.教学难点，

①深入理解中国特色社会主义理论体系与马克思主义基本原理的内在联系，帮助学生克服理论学习的抽象性和复杂性，形成对理论的整体把握。

②分析新时代中国共产党的历史使命在现实社会中的具体体现，引导学生将理论知识与实际社会问题相结合，提高学生的理论联系实际的能力。

③培养学生的批判性思维，在面对各种社会思潮和价值观时，能够独立思考，理性分析，形成正确的政治判断。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过系统讲解中国特色社会主义理论体系的基本概念和新时代中国共产党的历史使命，引导学生逐步深入理解。

2.设计小组讨论活动，让学生针对特定议题进行辩论和讨论，如“新时代中国共产党的历史使命与青年责任”，以促进学生参与和互动。

3.利用多媒体资源，如视频资料、图表和数据，直观展示中国特色社会主义理论体系的发展历程和新时代中国共产党的历史使命的实践案例，增强教学的直观性和吸引力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一系列与中国特色社会主义理论体系相关的历史图片和图表，引导学生回顾中国共产党的发展历程，提出问题：“中国特色社会主义理论体系是如何形成的？它对当代中国的发展有何重要意义？”以此激发学生的学习兴趣，引出新课。

2.讲授新知（20分钟）

（1）中国特色社会主义理论体系概述（5分钟）

教师简要介绍中国特色社会主义理论体系的历史背景、基本特征和主要内容，如邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。

（2）新时代中国共产党的历史使命（5分钟）

教师详细讲解新时代中国共产党的历史使命，包括全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等战略布局。

（3）中国特色社会主义理论体系与新时代中国共产党的历史使命的关系（5分钟）

教师引导学生分析中国特色社会主义理论体系与新时代中国共产党的历史使命之间的内在联系，强调理论指导实践的重要性。

（4）案例分析（5分钟）

教师选取具有代表性的案例，如改革开放以来的重大事件，让学生分析案例中体现的中国特色社会主义理论体系和新时代中国共产党的历史使命。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列练习题，包括选择题、判断题和简答题，让学生在练习中巩固所学知识。同时，鼓励学生相互讨论，共同解答难题。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调中国特色社会主义理论体系与新时代中国共产党的历史使命的重要性，并引导学生思考如何将这些理论应用于实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）阅读教材相关章节，深入理解中国特色社会主义理论体系的基本内容。

（2）结合实际，撰写一篇关于新时代中国共产党的历史使命的短文。

（3）思考如何将所学知识应用于自己的学习和生活中，提高自身素质。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）中国特色社会主义理论体系的发展历程：通过收集相关历史文献、领导人讲话和重要会议记录，学生可以深入了解中国特色社会主义理