2024-2025学年高中政治 专题1 第4节 培育和践行社会主义核心价值观说课稿（选修6）.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题1第4节培育和践行社会主义核心价值观说课稿（选修6）

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设计思路

本节课以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题，通过案例分析和讨论，引导学生深入理解社会主义核心价值观的内涵，培养学生的道德观念和社会责任感。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思想政治素质。

核心素养目标

培养学生政治认同，使学生理解社会主义核心价值观的重要性和时代意义；提升法治意识，让学生认识到法治在培育践行社会主义核心价值观中的保障作用；增强公共参与能力，通过案例分析，引导学生积极参与社会生活，践行社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解社会主义核心价值观的内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值观念；

②分析社会主义核心价值观在个人成长和社会发展中的作用，以及如何在日常生活中践行这些价值观。

2.教学难点，

①深入理解社会主义核心价值观与中国特色社会主义的关系，以及如何将这些价值观内化为个人的道德品质；

②探讨社会主义核心价值观在不同社会群体中的具体实践路径，如如何在学校、家庭、社区等不同场合中体现这些价值观；

③培养学生将理论应用于实践的能力，通过案例分析，引导学生思考如何在现实生活中践行社会主义核心价值观。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导和学生的互动，确保学生对社会主义核心价值观的理解深入。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，体验社会主义核心价值观在现实生活中的应用。

3.运用多媒体教学，展示相关视频和图片，增强教学的直观性和感染力。

4.组织小组讨论，让学生就社会主义核心价值观的实践展开辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传视频，引发学生的兴趣和思考。随后，教师提问：“同学们，视频中提到的这些价值观，你们在日常生活中是如何体现的呢？”引导学生初步思考社会主义核心价值观的意义。

2.讲授新知（20分钟）

教师从以下几个方面展开讲授：

①介绍社会主义核心价值观的内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值观念；

②分析社会主义核心价值观在个人成长和社会发展中的作用；

③结合实际案例，讲解如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计以下练习题，帮助学生巩固所学知识：

①列举你身边践行社会主义核心价值观的典型事例；

②结合自身实际，谈谈如何将社会主义核心价值观内化为自己的道德品质；

③分组讨论：如何在学校、家庭、社区等不同场合中践行社会主义核心价值观。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调社会主义核心价值观的重要性，并提出以下要求：

①在日常生活中，自觉践行社会主义核心价值观；

②将社会主义核心价值观内化为自己的道德品质；

③积极参与社会实践活动，为社会发展贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①撰写一篇关于践行社会主义核心价值观的短文；

②调查身边践行社会主义核心价值观的典型事例，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解社会主义核心价值观的内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值观念。通过对教材的学习和教师的讲解，学生能够将抽象的理论知识与具体的现实生活相结合，认识到这些价值观在个人成长和社会发展中的重要作用。

2.思维能力方面：

通过本节课的学习，学生的思辨能力和分析问题的能力得到提升。学生在小组讨论和角色扮演活动中，学会了从不同角度思考问题，能够对社会主义核心价值观的实践路径进行深入分析。

3.道德观念方面：

学生在学习和践行社会主义核心价值观的过程中，道德观念得到强化。他们开始关注社会热点问题，关心他人，尊重他人，诚实守信，具有强烈的责任感和使命感。

4.行动能力方面：

学生将所学知识应用于实践，积极参与社会实践活动。他们在日常生活中，努力践行社会主义核心价值观，如帮助他人、保护环境、遵守法律法规等，成为具有社会责任感的公民。

5.自我认知方面：

学生通过学习，对自己的价值观有了更清晰的认识。他们开始反思自己的行为，努力将社会主义核心价值观内化为自己的道德品质，形成正确的世界观、人生观和价值观。

6.团队协作能力方面：

在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人沟通、合作，共同完成任务。他们懂得了尊重他人的意见，学