第12课 技巧啦啦操学练 托举 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

第12课技巧啦啦操学练托举说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“技巧啦啦操学练托举”为主题，针对高一学生，旨在培养学生掌握技巧啦啦操托举动作技巧，提高身体协调性和团队协作能力。课程内容与课本紧密相连，通过分解动作、小组合作等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，实现知识与技能的同步提升。

核心素养目标

培养学生对体育运动的热爱和兴趣，提高学生的运动技能和身体协调性。通过技巧啦啦操的学练，强化学生的团队协作意识和集体荣誉感，培养学生的审美情趣和自信心。同时，引导学生正确理解运动损伤的预防和处理，树立健康的生活观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生在初中阶段已经接触过基本的体育技能训练，对运动有一定的认识和基础。他们可能已经学习过一些基本的舞蹈动作和简单的体育游戏，对团队合作和运动规则有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对新鲜事物充满好奇心，对技巧啦啦操这类新颖的体育项目表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速掌握新动作，但部分学生可能对舞蹈动作的节奏感和协调性掌握不够。学习风格上，部分学生可能更倾向于自主学习和合作学习，而另一部分学生可能需要更多的指导和示范。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习技巧啦啦操托举动作时，可能会遇到身体协调性不足、动作节奏感不强、团队合作默契度不够等问题。此外，由于托举动作对力量和耐力要求较高，部分学生可能会感到身体疲劳，需要教师及时调整教学方法和运动强度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合动作示范，详细讲解托举动作的技巧要领，确保学生理解动作过程。

2.分解教学法：将托举动作分解成几个部分，逐步指导学生掌握每个环节，提高学习效率。

3.小组合作法：通过小组练习，培养学生之间的相互帮助和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用视频展示标准动作，帮助学生直观理解动作要领。

2.实物教具：使用道具辅助教学，帮助学生更好地感知动作的力度和方向。

3.音乐伴奏：通过音乐调节课堂氛围，激发学生的学习热情，提高动作的节奏感。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放技巧啦啦操比赛视频，激发学生兴趣。

2.提问：同学们，你们知道什么是技巧啦啦操吗？它有哪些特点？

3.学生分享对技巧啦啦操的了解。

4.教师总结：技巧啦啦操是一种集舞蹈、技巧、力量于一体的运动项目，它需要良好的身体素质、协调性和团队协作能力。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解托举动作的基本要领，包括动作名称、动作步骤、注意事项等。

2.学生跟随教师示范，学习托举动作。

3.教师强调动作中的重难点，如腰部的力量、腿部的协调性等。

4.学生分组练习，教师巡回指导。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组进行托举动作练习，教师观察并纠正动作错误。

2.学生互相评价，提出改进意见。

3.教师组织学生进行集体练习，提高动作质量。

4.学生展示练习成果，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：在练习托举动作时，你们遇到了哪些困难？

2.学生分享练习过程中的问题。

3.教师解答问题，并给予针对性的指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行托举动作接力比赛，激发学生积极性。

2.学生分组进行比赛，教师计时并记录成绩。

3.教师点评比赛过程，强调团队合作的重要性。

4.学生分享比赛心得，教师总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：通过学习技巧啦啦操，我们学到了哪些品质？

2.学生分享自己的体会，如团队协作、坚持不懈等。

3.教师总结：学习技巧啦啦操不仅锻炼了身体，还培养了我们的团队精神和意志品质。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，教师点评。

3.教师布置课后作业，要求学生巩固所学动作。

教学过程设计总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.动作技能提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握技巧啦啦操托举动作的基本要领，包括动作的起始、过渡和结束阶段，以及动作中的身体协调和平衡技巧。

2.身体素质增强：托举动作需要较强的上肢力量、核心力量和下肢力量，通过本节课的学习和练习，学生的肌肉力量得到有效锻炼，身体素质得到提升。

3.爱好与兴趣培养：技巧啦啦操作为一种新颖的运动形式，激发了学生对体育运动的兴趣，有助于培养学生终身参与体育锻炼的习惯。

4.团队合作能力：在小组练习和接力比赛中，学生学会了如何与他人协作，提高了沟通能力和团队协作精神。

5.情绪管理：通过技巧